1. Этот сайт использует файлы cookie. Продолжая пользоваться данным сайтом, Вы соглашаетесь на использование нами Ваших файлов cookie. Узнать больше.

Поздравление с эрой человека развитого!

Тема в разделе "Наши дети", создана пользователем Гость, 29.12.06.

  1. Гость

    Гость Гость

    Дорогие друзья! – Помогите: на прошлой неделе по ТВ сказали, что сегодня рождается 90 процентов детей индиго, то есть это произошло и у Вас и у меня. Прошу помочь советом и приглашаю обсудить, возможно, волнующую и для вас тему, поскольку на 90 % у Вас и у меня внук или ребенок – индиго! Какую методику обучения чтению и прочим премудростям вы посоветуете выбрать?
    Ребенку скоро полгода, хочу начать чему-то обучать его. Слышала, видела ТВ в ноябре, что если рано научить читать, то дети становятся способными, одаренными, превосходят по результатам детей Индиго… :-0
    Тема передача называлась, кажется, «Читать- раньше, чем ходить?». Показывали девочку 1,5 года, которая читала в прямом эфире разное, в том числе и то, что ей тут же писала ведущая, Лариса Вербицкая… Я увлекаюсь психологией – но великие психологи против, или ничего об этом не пишут :-{{
    Можно ли этому верить? Все мои соседи и педагоги против раннего обучения чтению по буквам, а новые методики – за.
    Вот, я нашла прямо противоположные точки зрения, знаменитых иностранцев и наших авторов:
    1. Против раннего обучения категорически выступает Мария Монтессори (1870-1951), она пишет: "Ребенок до 3-х лет характеризуется таким типом ментальности, подступиться к которому взрослые не в состоянии. Следовательно, оказывать прямое воздействие на него невозможно", - цитируется по книге: М. Монтессори "Помоги мне это сделать самому", "Разум ребенка. Стадии роста. М., 2001 . – то есть, нельзя вообще ничему научить!
    2. Глен Доман (1956 – 1996 г.) то же против раннего освоения букв, он заявляет: "Ничто не может быть более абстрактным для двухлетнего ребенка, чем буква "А". Лишь благодаря своей одаренности дети когда-нибудь смогут выучить эту букву." – такова мол, главная аксиома педагогики, так пишет Глен Доман в книге "Гармоничное развитие ребенка, М. 1996 г., на стр. 345, и во всех других своих книгах по данному вопросу. – ребенок лет до шести (?) не может запомнить ни одну букву! Мол, для него это слишком абстрактно, лучше запоминать слова, предложения и тексты целиком, страницами и книжками!… Вот такая метода.
    3. За обучение чтению выступил только Павел Тюленев ( 1995 г.) пишет: «Установлено, что при созданных по рекомендациям системы МИР нормальных, современных условиях развития, за счет правильно организованной развивающей обстановки, ХОДИТЬ, ГОВОРИТЬ и ЧИТАТЬ по буквам, а также печатать слова ребенок может начинать практически одновременно – в период между первым и вторым годом жизни." - см. в книге "Читать - раньше, чем ходить. П.В. Тюленев., М., 1995, 1996". – говорит, что можно научить не только читать, но и писать! Этот писатель сподобился написать даже книги и снять видеофильмы на эти темы: «считать, знать ноты и предпринимать – раньше, чем ходить». Полный беспредел?
    4. Вот что пишет знаменитый Николай Зайцев, то же по факту выступающий против букв: "Как никто и никогда, мы резко отказываемся от фонемного принципа и берём за основу складовой. ... Отвергаем мы и широко распространенное заблуждение, что прежде, чем научиться читать, нужно знать названия букв, алфавит." - см. Н. Зайцев. Письмо. Чтение. Счет. Учебник нового типа. С.-Петербург., "Лань". 1997 - с. 14. – говорит, что нужно учить читать только по складам и только с трех лет!.
    Есть еще методики для развития и обучения индиго детей: “МИР-2 детей индиго” ; “Как воспитать будущего президента России?”, “Как воспитать детей одаренными”, «Как воспитать Человека Развитого? …
    Что делать, кому верить? Возможно ли это? Может быть, кто пробовал? L Голова кругом… Какие методики обучения ребенка Вы выбрали?
     
  2. Nautylus

    Nautylus Читатель

    568
    0
    Ну как говориться - "бытие определяет сознание" . Могу лишь пожелать побольше терпения в воспитании вашего ребёнка.
     
  3. Vutshi

    Vutshi Активный участник

    1.335
    35
    :kos: Индиго это хто такие? :upset:
    У меня вполне нормальный ребенко такого телесного цвета...:kos:
     
  4. Brand

    Brand Активный участник

    938
    0
    Я правильно понял,что она еще не ходит?:baby: М-дя вот ето развитие....:upset:
     
  5. В полтора года? Дети начинают ходить в 10-12 месяцев.
     
  6. ОльгаМ.

    ОльгаМ. Активный участник

    9.620
    3
    Скажу честно, тоже сильно парилась по поводу раннего развития - как же, вдруг я что-нибудь упущу, ребенок не начнет читать в два года, а потом нобелевскую премию не получит.
    В 8 месяцев я уже прикупила кубики Зайцева. К 9-ти их склеила (да, все это удовольствие за 1200 руб. надо самому клеить, заполнять наполнителем и укреплять скотчем). Пыталась с разной интенсивностью вводить их в игры. Имхо, интерес к ним возникает с развитем речи и мелкой моторики (когда ребенок уже сам начинает буквы писать).
    Если кратко (в нашем частном случае) - главное развивать речь, любознательность и способность "мыслить". Много разговаривать с ребенком, учить его задавать вопросы, не лениться на них отвечать и т.п.
    Наш результат (скоро три) - хорошо развитая речь, большой словарный запас, букв 10 пишем, до 10 считаем, рисуем, лепим, поем и строим планы по поводу исполнителя роли Джека в Lost.
    Главное, имхо, не считать, что ребенок "все равно не поймет, че и время тратить".
    Конечно, объяснять надо упрощенно, в доступных примерах. Например, когда сломалась машина муж показал ребенку треснувшую гранату, показал (примерно) где она в машине находится и что делает.
    После чего ребенок на вопрос дедушки забрал ли ее папа на машине, сказал "У папы машина лопнула. Он ездит теперь с дядей Вовой на черном бумере". Собственно, если не считать преувеличения поломки и цвет бумера (темно зеленый), инфу передала верно ;).
    ЗЫ. В возрасте 6 месяцев, я бы Вам посоветовала больше думать о грудном вскармливании, имхо, иммунитет ничто не заменит.
    ЗЫЫ. Не так давно папа не разрешал ( в довольно грубой форме) ребенку разговаривать за столом. С пятой попытки, не смотря на шиканье - ребенок привел свой аргумент - "Ведь когда люди встречаются, они же должны общаться". После чего папа еще раз велел есть молча и ушел. Очень обиженный ребенок, тихо, но так чтобы я тоже слышала высказал : "Ну почему некоторые люди ну прям как собаки!"
    Я спрашиваю: "Например, кто?"
    Ребенок:"Ну, например, Вы..."
    :o
    Вот она, обратная сторона развитой речи ;)
     
  7. Brand

    Brand Активный участник

    938
    0
    Ето обычные. А те что читають раньше чем ходют видимо и в 1,5 года не способны исчо.
     
  8. ОльгаМ.

    ОльгаМ. Активный участник

    9.620
    3

    Имхо,это авторы столь броского названия передачи просто малоинформированы о нормах физического развития детей.
     
  9. Роберт

    Роберт Почётный

    12.803
    0
    Ребенок, насколько мне известно, физиологически не способен говорить до 2-х лет (в среднем). Пока гортань не опустится. Тут вся фишка в том, что до двух лет ребенок может дышать и есть одновременно, без риска захлебнуться. Как это происходит у почти всех животных и во взрослом состоянии. А человек, из-за умения говорить, захлебнуться при еде может. И все из-за опускания гортани.

    А вы думали, почему только человек говорить не то что может, а способен на это, а все остальные звери - не способны? Опасно это для здоровья. ;)
     
  10. София

    София Активный участник

    3.907
    0
    и тут восторженные истерички...
     
  11. Krasotanja

    Krasotanja Активный участник

    789
    0
    а мой ребенок...
    а вот мой ребенок....!!!!
    а у моего!!!!
     
  12. Роберт

    Роберт Почётный

    12.803
    0
    Krasotanja,это нормально. Аналогично мужскому "а у меня во сколько см!" ;)
     
  13. Krasotanja

    Krasotanja Активный участник

    789
    0
    вот тут ты не прав, если брать ваши "см", то тогда тётки берут размер сисек, а дети - это не сиськи, или этот тезис уже был опровергнут до моего появления на форуме?!
     
  14. Роберт

    Роберт Почётный

    12.803
    0
    Krasotanja, что для мужика секс, то для женщины - дети. В единицах абсолютной значимости. А сиськи - чего ими гордиться? Иметь сиськи - основная цель женщины? :d
     
  15. Кушкайя

    Кушкайя Новичок

    5
    0
    Каждому поколению - свои заморочки!
    Раньше не знали, что такое синдром гиперактивности, теперь его ставят каждому второму ребенку ;) а родители, чтоб не думать, что ребенок "болен", это ж однозначно неприятно, обзывают его индиго.
    Нормальные у нас дети!
    Расслабьтесь и получайте удовольствие... пока можете:d
     
  16. Яшма

    Яшма Участник

    109
    0
  17. Завулон

    Завулон Читатель

    5.578
    0
    Вот. Шамо приполжло... :smokin:


    Родителям обыкновенных детей индиго
    Здравствуйте, дорогие мои коллеги - родители!
    Рада приветствовать вас в новом, 2007, году! От всей Души желаю вам смелости принять в свою жизнь новые счастливые перемены, а какие - каждый выберет сам!
    Позитивная психология утверждает, что главная помеха нашему счастью - неверие в его возможность. Так что призываю Вас окинуть внутренним взором свои привычные мысли и осознать неожиданную связь: если жизненные обстоятельства хотелось бы видеть лучшими, то мысли пора менять, противном случае все останется как есть...
    Попробуйте записать на листочке привычные фразы, которыми вы иронично комментируете не слишком удачные события повседневности - у некоторых это: "Бесплатных пирожных не бывает!.." или: "... Как корова на льду!" или: " Я "старая больная женщина"; " ...Не пойму - где меня кидают?.."
    Есть разрушающие жизнь программы и попроще: "... Вот так всегда!.." " Ну, конечно, у меня (тебя) все не как у людей!..", " Горе ты мое!.. " и т.д.
    Корифеи психологии прошлого века говорили: " Пока сознание занято выбором, подсознание - действует!.."
    В немудреных прибаутках-то и обнаруживается та червоточинка, которая мешает нам использовать свой потенциал! (А он есть у каждого)
    Большую часть своей активности мы осуществляем на автопилоте - это касается не только ходьбы, дыхания и зашнуровывания ботинок, но и нашего общения с близкими и коллегами, выбора телепрограмм и "чтива", а самое главное - ОЩУЩЕНИЯ собственной жизни: КАКАЯ она?.. Радостная, светлая, интересная, или - утомительная, однообразная, бессмысленная...
    Часто многочасовые сессии психотерапевта направлены только на то, чтобы обнаружить деструктивную программу, сводящую "на нет" все усилия клиента " перестать беспокоиться и зажить полноценной жизнью" (как писал старина Карнеги)!..
    Вероятно, Природа позаботилась о том, чтобы мы экономично расходовали свой интеллектуальный потенциал, и создала механизм перевода повторяющихся реакций в подсознательную сферу. Печально то, что, судя по внутренней неудовлетворенности большинства людей, "самопрограммирование" оказалось не самым продуктивным, а главное - совершенно не запланированным! Трудно представить, что кто-то хочет идти по жизни "как корова на льду" или готов отвергнуть благоприятное стечение обстоятельств - "бесплатных пирожных не бывает!" Однако именно на это он программирует свою действительность!..
    Грустно и то, что негативное восприятие ситуации (на фоне страха или раздражения) - превращается в ожидание привычной проблемы и в отношениях с нашими близкими, в первую очередь - с детьми!
    Если мама чувствует себя страдалицей, потому что
    - "...ребенок не спит по ночам"
    -"...его не засадишь за уроки"
    -"...в его комнате всегда бардак"
    -"...он очень плохо ест",
    ей никогда не удастся изменить ситуацию, потому что она сфокусирована на проблеме-помехе, вместо того, чтобы обратить внимание на ее возможный источник. Для того, что бы понять ситуацию, нужно выйти из игры и попытаться ответить на вопрос: зачем это повторяется в моей жизни?.. Чему меня учит это противостояние с ребенком? Чему учу его я в этом процессе?.. Много интересного увидите!
    Например, окажется, что ребенок "кричит" Вам о своих потребностях, а вы его не слышите...
    Что своим давлением "в выбранном направлении" вы вынуждаете его врать и испытывать агрессию в Ваш адрес, а потом его же наказываете за это!..
    Что затянувшаяся война обрастает ритуалами и непонятно - действительно ли так невыносимо съесть суп, или это привычная роль, которая воплощает свободу выбора в собственной жизни ...
    Пожалуй, самая "замаскированная" форма насилия - это стремление накормить ребенка!.. Действительно - какой
    Маме или бабушке не хочется видеть своего малыша здоровым и цветущим!.. Да и в чем еще можно проявить такую неустанную заботу о любимом чаде, как не в организации регулярного, сбалансированного питания!..
    Это наполняет жизнь смыслом, а свою роль родителя - значимостью!..
    Неудивительно! Еще совсем недавно большинство людей на планете страдало от недоедания. Да и сейчас огромная часть Мира живет в страхе голодной смерти. Поэтому желание "накормить" несет огромную смысловую нагрузку:
    " я тебя люблю, я о тебе забочусь, я сделаю все для тебя..."
    Почему же ребенок отвергает такую заботу? Почему растущий организм не хочет получать предлагаемое ему питание? Почему "прозрачные" дети часами водят ложкой по тарелке, а слишком упитанные моментально проглатывают свою порцию?..
    Не было бы счастья - да несчастье помогло!
    Мода на здоровый образ жизни и "омоложение" периода зрелости человеческого организма в развитых странах стали стимулом для активного исследования "секретов здоровья и долголетия", а так же психологии и физиологии питания, как необходимых составляющих этого процесса. И мы узнали ( кто захотел - на опыте, в том числе - я!) :
    -что пища - лишь одна из составляющих нашего питания, причем не самая главная,
    -что организм хорошо функционирует не от того, сколько он получил питательных веществ, а от того, сколько усвоил,
    - что ключевым моментом нормальной работы пищеварительной системы (как, впрочем, и других систем организма) являются:
    1)Психологический комфорт.
    2)Физическая активность.
    3)Кислород.
    Но самое главное - прекрасный, вкусный и питательный обед превращается в отраву, если прием пищи наступает до
    переваривания предыдущей порции. Подробности вы можете узнать в любой серьезной книге, посвященной основам энергетического питания. По себе скажу, что постоянное чувство легкости тела и ясности мысли, пришедшие ко мне с введением этого принципа в мою жизнь, убеждают лучше аргументированных научных исследований! Для определения подходящего момента приема пищи человеку дан природой замечательный механизм - чувство голода, ясно указывающее на готовность к работе пищеварительной системы. У большинства взрослых этот механизм разрушен практикой "регулярно" и "традиционного" питания, вне зависимости от потраченной энергии и потребностей организма, а у детей - работает. И вот мы подходим к ключевому моменту:
    Что же? Дать ребенку умереть голодной смертью?!.
    Да нет же! Разрешите ему испытать чувство голода и запустить механизм естественной работы пищеварительной системы. Но главное - определитесь, чего Вы хотите: "что бы ребенок хорошо ел" или " чтобы ребенок хорошо жил"?!
    Будьте готовы к тому, что сегодня он удовлетворится парой фруктов и горстью орехов, а завтра съест порцию жаренной картошки, превосходящую вашу!..
    Избавьтесь от страха "недополучения" всего необходимого ребенку!.. Когда я убедилась на собственном опыте, что при здоровом питании объем пищи уменьшается в несколько раз, а вся энергия, ранее тратившаяся на переваривание 1-2-3его идет теперь на жизнь, я смогла спокойно довериться потребностям своего ребенка. До 10 лет она абсолютно не ела мясных продуктов, очень редко - курицу; не пила молока; не ела сладостей кроме меда. Зато очень любила печеную картошку, грибной суп, овощное рагу, сыр, фрукты (очень любила - это 1-2 раза в неделю!) Я позаботилась о том, чтобы ежедневно ей хотелось съесть 50 грамм творога с орехами. Моя мама - врач высшей категории, и я получила от нее "по полной программе" информацию о том " чего недополучает ребенок" и что ее ждет в будущем. Однако явное опережение в физическом развитии своих сверстников моей дочери столь очевидно, что иногда я просто знакомлю ее со своими клиентами для снятия "страха истощения", а цветущий вид внучки делает неуместными любые теоретические аргументы бабушки.
    Однажды, на Юге, мы сидели в пансионате за столом с семьей, где каждая трапеза превращалась в борьбу мамы с 7-милетней подвижной худенькой дочерью. Поскольку ничего из предложенного меню, кроме сыра и овощей, на столе не нравилось моей дочери, она 10 дней на глазах у всех ничего не ела, получая в избытке солнечные и морские ванны. (Конечно, если бы я разрешала, - она похрустела бы чипсами, поела бы мороженное. Но я следую правилу: "пустая" еда не может быть "вместо" пищи. Раз не хочется - пожалуйста: фрукты, немного орехов, солнце,- что еще надо!..)
    Озабоченная мама была шокирована таким соседством, а главное - вполне здоровым видом девочки, и через 3 дня, махнула рукой на задачу "накормить любой ценой"!
    Ради того, чтобы не давиться супом или котлетой, ее дочь с радостью отказалась от привычного нытья: " купи то, купи се..." А концу недели пару раз с удовольствием съела за столиком то, что ей пришлось по вкусу, чем просто сразила мать!..
    Сейчас у моих бывших клиентов подрастают вторые дети и пройдя со старшими хорошую школу, родители с легкостью доверяют организму ребенка. Некоторые дети даже ходят в сад, достаточно снять с воспитателя ответственность за "особенное поведение" малыша за столом - нет проблем.
     
  18. Завулон

    Завулон Читатель

    5.578
    0
    Конечно, в этих семьях на столе не стоят конфеты или кока-кола, зато всегда - фрукты. Многие из детей "в охотку" кушают за общим столом то, что нравиться взрослым, при этом, в другие дни, делают перерывы в приеме пищи по 7-8 часов. И прекрасно выглядят!.. А вот от чего они "вянут" - так это от отсутствия свежего воздуха, движения на улице и, что самое главное - от психологического напряжения в семье между взрослыми людьми (скандалы необязательны, достаточно внутреннего недовольства - это очень чувствительные дети!)
    Представьте себе, сколько сил тратит ребенок на эмоциональное сопротивление любимым людям, чтобы сохранить свое здоровье и не кушать, пока не переварилось то, что было съедено раньше!.. Сколько нужно усилий организму, чтобы справиться с нейтрализацией "шлаков", образующихся в этом процессе!.. Не удивительно, что дети, которых "заставляют есть" производят впечатление больных (а со временем, такими и становятся!) Я уж не говорю, что ненавистная "полезная" еда таковой перестает являться!)
    Дорогие коллеги-родители! Не скажу, что легко вернуться мыслями к тому, о чем я писала в начале рассылки: "Зачем мне, родителю, такая ситуация? Чему она учит меня и моего ребенка?" Однако, только честно ответив на эти вопросы, Вы сможете преодолеть свои страхи и заблуждения, а ребенок обретет спокойную ежедневную среду развития!
    Напоследок хочу посоветовать Вам книгу более традиционного специалиста, высказывающего с высоты своего многолетнего врачебного опыта созвучные мне мысли в книге доктора Комаровского: "Здоровье ребенка и здравомыслие его родственников". Книгу можно найти на сайте: www.komarovskiy.vostok.net.
     
  19. василиса

    василиса Активный участник

    6.977
    0
    Завулон,
    в некоторых случаях мне нравится Комаровский, в некоторых - я с ним не согласна. Но его советы, ИМХО, более разумны и здравы, по сравнению с советами по воспитанию детей сектантов-рожановцев и коттоковцев.
    Меня вообще убивает позиция мамашек, которые счтают, что если ребенок до 1,5 лет не на грудном вскармливании - то он изначально не сможет быть здоровым и умным, т. к. не получил необходимых питательных веществ...
    Кстати, кормлю ребенка "по-комаровскому" - хочешь кушать - кушай, нет - свободен.
     
  20. Завулон

    Завулон Читатель

    5.578
    0
    "если бы Остап знал..." :haha:
    Я эту методу ужесточаю: "учти, после 19:00" никакого движения на кухне!" :coolz:
     
  21. Rem

    Rem Активный

    4.704
    0
    Чего так? А чаю попить? Мои вот в 21:00 приходят с тренировки и жрать хотят нереально, что мне вполне понятно - сам такой был...
     
  22. василиса

    василиса Активный участник

    6.977
    0
    Завулон, он у меня еще :baby: и не знает, что такое 19:00, более того еще есть в 21, 01 и 04 часа.
    Даже не знаю и как в будущем ужесточать, когда папа в 22:00 обычно в холодильник "ныряет" :haha: :haha:
     
  23. Завулон

    Завулон Читатель

    5.578
    0
    Rem, я говорю про систему, а не про редкие исключения. Исключения возможны, но в его режиме дня всё питание до 19:00.
    А чай вечером пить его не заставишь...
     
  24. Роберт

    Роберт Почётный

    12.803
    0
    василиса,
    А почему, как ты думаешь, ни одному животному искусственное вкарливание не нужно, а человеку - нужно?
     
  25. василиса

    василиса Активный участник

    6.977
    0
    Роберт,
    когда рожу второго ребенка, позову тебя вскармливать, потому что у меня молока после 4-го месяца просто не было...и прикладывание было правильным и питание хорошим, и с бутылки не докармливала, но против природы не попрешь - в моей семье по материнской линии очень мало молока.
    Что там происходит с животными, меня интересует мало...когда станешь отцом я посмотрю как тебя вопросы теории вскармливания будут интересовать, когда ребенок 20 часов почти непрерывно будет орать от голода...После двух суток крика, мы с мужем сообразили-таки в чем дело, он сбегал в магазин, купил смесь, ребенок наелся и заснул....спал 6 часов.
    Я искусственница с 1,5 месяцев и ничего, вроде, не дура. Да и со здоровьем тттт
     
  26. Моца

    Моца Активный участник

    1.366
    0
    Еле пароль вспомнила :-)
    Автор, тема интересная, конечно. Но не в смысле индиго :-)
    Я пока возможность (время) было очень много занималась ребенком. Но учить ЧИТАТЬ сильно не старалась, тк чтение это, конечно, хорошо, но смысл его - в узнавании нового из книг. А у ребенка весь мир - как открытая книга, на каждом кв. см. гигабайт новой информации.
    Карточки делала с буквами (Тюленев, точно), кубики Зайцева были и есть, цифры (но он у меня сразу цифры полюбил, особенно на деньгах :-)), со всем этим мы ИГРАЕМ, и в нашем случае это было очень полезно в плане того, что он слоги/буквы во-первых имел возможность миллион раз услышать как я произношу внятно, и не в слове, а в упрощенном варианте (слоге, или просто буква-звук), за мной повторял, и это на мой взгляд, его стимулировало к развитию речи, как ни странно. Во-вторых, это полезно было в плане развития памяти - буквы знаем, слоги очень многие. Не говоря уже о том, что эти "игрушки" самые любимые, прихожу с работы - тянет перебирать эти карточки со зверями (+буквами), таскает мне постоянно кубики, чтобы я прочла чего на них написано. Но ребенок не только буквы и цифры знает, еще цвета, формы, сказки, стихи, ну вообщем - интересно ему - он и учится. И это не в ущерб чему-то, а дополнительно. В таком раннем развитии ничего плохо не вижу. А вот на работе девчонка жалуется, что ребенку 5 лет, и книжку в руки не всунешь, только мультики готов смотреть целыми днями. Я вот в ЭТОМ ничего хорошего не вижу. Да, кстати, ребенок ходит у меня в школу РАННЕГО развития (2 раза в неделю по часу). С воспитателями там лепят, рисуют, играют, калинку-малинку танцуют даже. Ходит с удовольствием. В этой же школе детки постарше занимаются по методе Зайцева (с 4-х лет), описание этой методы было к нашим кубикам Зайцева, я ее просматривала - очень верю что эффект она имеет, так как там и песни, и подвижные-соревновательные игры на собирание слов. Так что если не имеете - рекомендую их приобрести (не обязательно фирменные, есть аналоги дешевле), оно, конечно, реклама, и продажи им поднимать надо, но нам на такие вещи денег не жалко. Мы (муж+я) вообще любим вечером посидеть с ребенком, поиграть, потому я к этим пособиям отношусь скорее положительно - и ребенку радость, и родителям досуг :-)
     
  27. Залетный гость

    Залетный гость Активный

    21.574
    6
    имхо. всё это - для удовлетворения амбиций родителей, эксплуатация их желания, чтобы их ребенок был самым-самым...есть замечательный принцип - рассказывать ребенку информацию в том виде. в каком её понимаете Вы, что сможет - он поймет, что не сможет - поймет позднее. Человек - существо с самой сложной нервной системой, поэтому не зря переход из детства в половозрелую особь длится столь долгое по сравнению с животными время - 12-14 лет. Это время нужно для развития психики - мясо нарастает быстро.
    Поэтому, имхо, не надо насиловать детей, бежа впереди паровоза и запихивать те знания, которыее они еще не в состоянии усвоить. Да и мировая практика развития вундеркиндов говорит о том, что вырастая, вундеры ничем не лучше нормальных верстников. Не надо отнимать у детей детсво.
    уверены? Или это вы получаете удовольствие от того, что дитё туда ходит?;)
    бьюсь в экстазе от принципа есть только тогда, когда хочешь из списка разрешенных продуктов, напоминает анекдот про чукчу, у которого ребенок мяса и масла не ел, потому что не было. :)
     
  28. Завулон

    Завулон Читатель

    5.578
    0
    Я более чем уверен. Дети до 4-5 лет в любое место ходят с удовольствием. Там же их не учат, там с ними играют. :smokin:
     
  29. Моца

    Моца Активный участник

    1.366
    0
    Может вам тоже посоветовать кубики Зайцева приобрести? Явно не прочитали мно написанное.
    Ну вообще-то, когда маленький ребенок чего-то не хочет это понятно на раз (не думаю что только мне). Это обычно громкий протестующий вопль и отказ идти в сторону объекта, куда идти не хочется. А вот когда на фразу "доедай суп и пойдем в Бибигон", он сметает все из тарелки и несется обувать сапожки (неважно, что на нем еще только майка и трусы в наличии), потом вечером всем рассказывает как он там играл с детишками, показывает чего слепил из пластилина, показывает как научился танцевать - это значит, что ребенку туда ходить НРАВИТСЯ.
    А вообще - всегда удивляет двузначная логика в оценках. Или черное, или белое. Если раннее развитие, то сразу в контексте читается "гений".
    Я стараюсь на мир смотреть ширеЕ. Я и Рожану считаю полезной организацией, мне очень помогли девочки-консультанты (кстати, совершенно бесплатно). Но до 8-ми лет я кормить не буду. И раннее развитие я уважаю, если ребенку это в радость. Но вундеркинда развить не стараюсь. Просто потому что эмоциональная составляющая его развития для меня тоже важна, а гениев растить я не умею, шибко эксперементировать - не буду.
    Выигрывает в конечном итоге тот, кто умеет мыслить не стереотипами.
     
    Последнее редактирование: 30.01.07