1. Этот сайт использует файлы cookie. Продолжая пользоваться данным сайтом, Вы соглашаетесь на использование нами Ваших файлов cookie. Узнать больше.

Новые образовательные стандарты

Тема в разделе "Среднее образование", создана пользователем ОльгаМ., 25.10.11.

  1. ОльгаМ.

    ОльгаМ. Активный участник

    9.620
    3
    В общем,сделали нам в школе презентацию новых стандартов обучения.

    Если кратко - основное отличие от старых в способе получения информации.

    Цитирую почти дословно: "Теперь преподаватель должен давать до 30% учебного материала, а остальное дети должны научиться получать самостоятельно".

    Собственно, об этом и самому можно догадаться,если из 12 заданий урока математики, например, в школе выполняется 3-5 максимум.

    Тоже с "Русским языком".

    С "Окружающим миром" смешная история. Вчера делали урок (2 класс) посвященный Солнечной системе. В учебнике нарисованы 8 планет, а в тексте сказано, что их 9. Как ребенок в 7 лет сам может догадаться, что девятая планета - Плутон, с 2006 г. отнесена к планетам-карликам и, видимо, поэтому не отражена на схеме в учебнике? :spider:

    Прикольно.
     
  2. Шелудивый кот

    Шелудивый кот Активный участник

    9.287
    16
    А кто вообще это увязал?
     
  3. ОльгаМ.

    ОльгаМ. Активный участник

    9.620
    3
    Шелудивый кот,
    В СССР учебники писали академики, а теперь ООО "Баласс", Вахрушев,Бурский,Раутиан.

    В общем, сцуть ситуации в том, что программа усложнилась и дополнилась всякими факультативами в виде риторики, информатики и пр. с 1 класса, но сам объем преподаваемой в школе информации уменьшился (буквально учитель сказала,что может давать на уроке до 30% темы).

    Учитывая, что учебники не включают в себя правила и разъяснения (я про математику и русский язык, к которому вообще сложно самостоятельно вывести правило), получается, что родитель либо должен взять на себя 70% работы школы, либо ребенок будет недополучать необходимый ему объем информации для нормального усвоения школьной программы.
     
  4. Черная злобная зверюга

    Черная злобная зверюга Активный участник

    9.868
    36
    ОльгаМ., таж ерунда с ФГОС в ВУЗе. Я просто в транс впадаю - как инфу выдавать за столь малое кол-во лекций, особенно с учетом того, что из школы к нам приходят люди, не способные к самообучению.
     
  5. ОльгаМ.

    ОльгаМ. Активный участник

    9.620
    3
    Черная злобная зверюга, вспоминается из Жванецкого - "Нас много, а путевок мало... Нас много, а троллейбусов мало... Видимо нас меньше должно быть, Григорий?" :bigeyes:
     
  6. Черная злобная зверюга

    Черная злобная зверюга Активный участник

    9.868
    36
    ОльгаМ., вообще, идет речь о необходимости элитарности образования. У нас ведь что - мама-папа-дятлы, сына-доча сдает обществознание...Нет, я признаю - семейственность, или там человек реально хочет быть юристом/экономистом...но не все же, правиьно?! Что получаем. К нам на инженерные (не забываем, что часть профилей инженерных=медицина по набору предметов да и по сути - медфизика таже) прутся те, кто непонятно как, но таки сдавал все эти наши химии и прочие физики...И мы это обучаем. Процентов 10% - кому интересно, еще 30-40% - кого можно заставить/обучить, остальным не место в ВУЗе. Но мы их не можем отчислить, нам финансирование урежут. Вот и получается падёж уровня образования, ибо Петя у меня матрицу концентраций ингредиентов в уме протранспонировал уже, а я Васе и Маше объясняю - что ингредиент...Пете скучно. И это - самое грустное во всей этой истории
     
  7. ОльгаМ.

    ОльгаМ. Активный участник

    9.620
    3
    Черная злобная зверюга, хорошо, но нафиг тогда средняя школа вообще? Эффективнее при таком раскладе не тратить на нее время, а заниматься семейным образованием самим либо с помощью привлеченных спецов.
    А это значит, что государство должно будет отдать семье бабосы, которые приходят из бюджета на обучение ребенка в школе.
    Ужо хочется узнать цифру.
     
  8. Шелудивый кот

    Шелудивый кот Активный участник

    9.287
    16
    К сожалению это уже очень давно происходит...
     
  9. WooDy_Forester

    WooDy_Forester Активный участник

    2.764
    0
    то то я смотрю,что в младших курсах на комиссиях пачками тройки лепят,за уши вытягивают, а не отчисляют.а потом на лабараторных по 3 человека сидят-один делает, другие в потолок смотрят.
     
  10. Черная злобная зверюга

    Черная злобная зверюга Активный участник

    9.868
    36
    WooDy_Forester, а это во всех вузах так. Из-за дурацкого подушевого финансирования. Получается 10 студентов отчислили - количество денег у вуза уменьшается таким образом, что надо одного препода уволить. А то, что уволив сегодня, в следующем сентябре никого не найдем - это министерство не волнует...
    Ну сейчас ФурсенкА очередную гениально-разваливающую-систему-образования идею продвигает про закрытие вузов, берущих людей с низким баллом....
    А в школе, в 11м классе(1999 год) я застала начало системы - знайте минимум. Заслуженный учитель СССР, мой классный, откровенно пожаловался на то, что родители тогдашних 7-8-9-классников директору на него жалуются - сложно слишком. Зачем такое преподавать?! Минимум давай! И он устроил цирк. На уроках - минимум, а тех, кому надо было - на факультатив, и троешников туда не пускал. За год факультатива мы прошли 80% программы 1го курса химии общеинженерных специальностей....8 что ли человек из 32...или 9..
     
  11. Rin-тян

    Rin-тян Активный участник

    2.751
    0
    Мне вот что интересно, если преподаватели дают только 30%, а 70 нужно освоить самостоятельно... то и преподаватей должны сократить в соответсвующих объемах, из-за того, что каждый преподаватель потерял 70% нагрузки. По такой схеме, каждого 3го можно уволить.
     
  12. ОльгаМ.

    ОльгаМ. Активный участник

    9.620
    3
    Rin-тян, Не правильная логика. Преподаватель дает 30 процентов материала, а остальное время тратить на обучение детей новому стандарту, т. е. Способу обучения. Это сложно понять , попробую дать пример. Вчера нам показали выполненные детьми тесты по русскому языку. Каждый вопрос содержит несколько заданий, напр, найди все существительные, выдели в них корень и подчеркни безударные гласные. Ребенок, который только два дня как узнал про существительные, находит три слова из пяти и радуется, что выполнил задание. А потом узнает, что нужно было еще два подчеркнуть, плюс выделить корень и гласные. Т. Е. Он может понимать и знать ответ на все вопросы, но не выполнить задание целиком. Я поинтересовалась - уверены ли преподаватели, что семилетка должен запомнить все задание и структурировать его выполнение? Говорят - да, должен и именно на обучение этому собираются тратить время. По- мне, так странно тратить большую часть времени на обучение навыку выполнять тесты, чем самому предмету.

    Что хотелось бы узнать - сколько денег должна возвращать родителям школа при оформлении семейного обучения? Может проще нанять препода и учить ребенка дома?
     
  13. sp_r00t

    sp_r00t Активный участник

    24.924
    1
    Проще чем что?
    Если речь о чисто технических заморочках, то в школе их полюбому меньше. А если Вас волнует качество образования, которое получит Ваша малышка, то тут и думать не нужно ибо как в школе сейчас с этим полный каюк.
     
  14. missouri

    missouri Активный участник

    7.939
    1
    в 4-м классе в том же самом "ознакомлении" анатомию изучают...зачастую вопросы хуже, чем 9-м классе (там по моему сейчас анатомия)

    ---------- Сообщение добавлено 26.10.2011 15:16 ----------

    обучение умению обучаться. :).
    Кстати, у нас по русскому преподаватель разрешает детям не ставить букву, если они не знают, какая там буква ставится - и это не считается за ошибку (я не беру отчетные контрольные) - для того, что бы научить ребенка вникать в то, что он пишет и думать, а не писать интуитивно, т.к. не у всех есть интуитивная грамотность. А потом ребенок разбирает данное слово уже дома и прописывает его в работе над ошибками.

    Кстати, пока особых проблем с новыми стандартами не вижу - как старший учился в началке, так и младшая - по тем же книгам, с теми же "проблемами". (разница 7 лет). У старшего в 10-11 классах нововведения - зачетная система. Оценки ставятся только в зачет. Многие жалуются...а мой как то даже рад...(кстати, отметила, что жалобы стали поступать в основном от отличников. Наверное это тактика "заучивать" и забывать после урока ненужное срабатывает. (сама была такой :) - что считала ненужным - историю, обществознание и прочее - читала перед уроком, отвечала и забывала )

    ---------- Сообщение добавлено 26.10.2011 15:17 ----------

    ОльгаМ., вы просто впервые сталкиваетесь с данной методикой преподавания и данными учебниками...поэтому и негатив..второй раз спокойнее будете :)
     
  15. Rin-тян

    Rin-тян Активный участник

    2.751
    0
    ОльгаМ., ммм... страшно мне за своего ребенка что-то... в школу ему еще не скоро, а там такие ужасы.
     
  16. ОльгаМ.

    ОльгаМ. Активный участник

    9.620
    3
    sp_r00t, не проще, а скорее эффективней. У меня у ребенка в течение дня есть еще тренировки 3-5 часов, плюс музыкальная школа. Получается, что самые эффективные часы для обучения она тратит неэффективно - максимум она получит 30%, все остальное нужно доделывать дома.

    missouri, а по-моему, вы не поняли о чем я пишу. Школа меняется и некоторые вещи начинают формализоваться. Вчера нам открытым текстом сказали, что если мы (как собственно и препод) не верим,что наши дети могут сами разобраться с 70% материала, то мы должны взять на себя ответственность за их обучение.

    Ранее в другом классе учительница объяснила почему она больше не занимается с детьми дополнительно - школа на самофинансировании, услуги по доп.занятиям - платно. Учителю мизерный процент, след., нет интереса. Но если увидят,что занимается - решат, что работает на свой карман.

    Как бы ты охрененно не научился выполнять тесты, должна быть нормальная база, которая формируется в том числе и за счет многократных повторений. Так вот, теперь ребенок в рамках школы будет получать 30% от базы, 70% - сделай сам.

    Вопрос - нафик тогда эти 30%?
     
  17. sp_r00t

    sp_r00t Активный участник

    24.924
    1
    Ну знакомство с образовательным процессом как своего старшего сына, так и детей родственников/знакомых позволяет сделать вывод, что эффективность образования в данное время катастрофически близка к нулю. Поэтому если есть возможность, то несомненно есть смысл обратиться к альтернативным решениям этого вопроса.
     
  18. Refreshing

    Refreshing Активный участник

    2.324
    3
    missouri, Вы проблему с новыми стандартами увидеть не можете, так как по ним занимаются в этом году только первоклассники и в некоторых школах второклассники, которые начали учиться по ним в прошлом году. То, как Ваша дочка училась в началке, это ещё "по-старинке";)
     
  19. missouri

    missouri Активный участник

    7.939
    1
    я все поняла. только учат деток по одной и той же программе, с одним и тем же метод комплектом (я так понимаю у вас школа 2001 - вахрушев, петерсон, бунеев) уже более 10 лет. И всем говорят одно и то же...что школа только учит понимать задание, и заставляет ребенка в большей части случаев искать варианты решения самому (это предусмотренно самой программой - то же самое ООМ - без инета - не разберешься, рабочая тетрадь не соответствует материалу учебника и сообщения начинались с первого класса - как у старшего, так и у младшей). И все проблемы, описанные вами мы проходили еще в 2001 году :) Кстати, вопрос из рабочей тетради по тому же ООМ (запавший в душу с учебника старшего, у младшей - немного лучше адаптация этого вопроса), ответа в учебнике нет..."на что в организме человека похож процесс переработки клюквенного сока"


    учебники и методкомплект тот же самый. Комплексные тесты - те же самые. Принцип этой методики сам по себе такой. Сегодня вот дали задание написать сообщение по чтению - о первых книгах. И оформить это как-нибудь необычно...узнали как старить бумагу и делать свитки :)
    Кстати, еще лет 9 назад в одном из лицеев города моей подруге объявили, что дети вообще должны учиться сами, а родители нанимать репетиторов, а не могут - их проблемы - у нас рабочих мало :)

    Ах, да - отличие только в одном - раньше не писали комплексных тестов по переводу из класса в класс (были просто административки), с этого года пишут все. (кстати, в плане сдачи комплексных тестов моей дочке нравится больше, чем просто задания)
     
  20. ОльгаМ.

    ОльгаМ. Активный участник

    9.620
    3
    missouri, вот в очередной раз - смотрю в книгу, вижу фигу.
    Т.е. исключительно то, что совпадает с опытом missouri.

    Вот сейчас в процессе домашнее задание:

    -17 страниц сказки Бажова по литературному чтению. Отдельное спасибо, что без заполнения Литературной тетради с вопросами типа "соедини слово-архаизм с современной парой", нарисуй схему рассказа, запиши его план, озаглавь части и перескажи.

    -10 страниц на тему "Притяжение Земли" по "Окружающему миру", включая вопросы типа "Напиши какой прибор измеряет действие земного притяжения на предметы" и проведение ТРЕХ опытов. Второй класс, если что.

    -3 упражнения по русскому языку + выучить правила,за которые отдельно нужно благодарить ибо в учебных материалах правил нету.

    - математика 6 заданий.

    При этом оформление и пр. чистописание никто не отменял.

    Вопрос - если на выполнение всего домашнего задания у ребенка уходит больше 4 часов, что он делает в школе?

    Понимаю, что может возникнуть закономерный вопрос - не туп ли у меня ребенок. Не знаю,смотря с кем сравнивать. На первой контрольной по математике в этом году в классе было всего две неофициальных пятерки. Одна у моего ребенка.

    ---------- Сообщение добавлено 26.10.2011 21:33 ----------

    Сптрут, я вот не понимаю - мы платим налоги из которых оплачивают образование детей.Если меня школа не устраивает, я могу выбрать альтернативный способ обучения, напр.,семейное.
    И за это школа должна отдать денежные средства,полученные за обучение моего ребенка ибо от услуги я отказалась.
    У вас же там есть всякие воскресные школы и пр. Давно бы уже протоптали дорожку по выходу из государственной образовательной системы, кооперировались и нанимали детям преподавателей на базе воскресных школ.
     
  21. missouri

    missouri Активный участник

    7.939
    1
    :) а вы думаете у нас по другому было? правил нет в учебнике, спасибо учителю - завели тетрадь для правил. У нас еще и читательский дневник никто не отменял :). И рабочие тетради - точно такие же, как и 10 лет назад !!!!! Ничего нового в ваших словах не увидела. В итоге - что я вижу - вы учитесь так же, как и мои дети, только кичитесь новыми стандартами..что нового то? подробнее можно? а то обвиняете, что я "вижу фигу, а так ничем и не удивили. Если вы мне покажете различие между учебниками петерсона, вахрушева и бунеева сейчас и 10 лет назад - то тогда может и соглашусь, что у вас новые стандарты :). Кстати, учебники даже немного лучше стали, некоторые задания более адаптированы :).
    Программа расписана на определенное количество часов. Может у вас изменения в сторону их уменьшения? у вас по скольку уроков? если по 4-5 - то так же...хотя во втором классе, по моему по 4 было...(надо поднять дневники...кроме всех предметов в расписании еще технология, ритмика, музыка, ИЗО, физра и информатика были...так что на основные предметы часов было не слишком много)
    сидели до 12 ночи...сейчас, кстати, немного полегче стало...
    не туп. :) если вы за 4 часа делаете - то даже очень умный :)
    можете, в инете много данных, но тесты сдавать по программе прийдется.

    ---------- Сообщение добавлено 26.10.2011 22:21 ----------

    это как? :)

    Мой до 6 класса практически 4-к не получал, младшая - шилопопик, неусидчивая, поэтому всякое бывает и 3 и 4 и 5...хотя не тупа, просто не успевает записывать задания (на это выделяется мало времени, потом все стирается с доски). Оценки все у нас "официальные"

    ---------- Сообщение добавлено 26.10.2011 22:56 ----------

    Вот, кстати, до сих пор уроки делаем...7 страниц реферата (минимум), обязательно самописные. (да еще приходится писать на состаренной бумаге - что б не пролиновывать пишет на освещенном снизу стекле, под которую подложен расчерченный лист (состаренная бумага очень плохо просвечивает). И это кроме русского и математики...благо ООМ завтра не будет :). Пошла еще бумагу старить..на титульный лист не хватает..делать свиток уже сил нет :)
     
    Последнее редактирование: 26.10.11
  22. Черная злобная зверюга

    Черная злобная зверюга Активный участник

    9.868
    36
    Я не буду отвечать на каждый пост в отдельности, поэтому будет каша.
    Но, надеюсь, родители меня услышат.
    Я училась в школе с учителями советской закалки. (1989-1999) Никаких тестов. То есть - какие. У нас была потрясная учительница русского/литературы. Она выделяла этак 5х из 34х в классе- у нас был "интуитивный" русский. Как оказалось, все много читали, и очень с раннего возраста(я - с 3,5 лет). тем не менее, ошибки делали. Она проводила эксперимент сначала - писали "40 строк", потом "80"- раз в неделю, любой текст, из книжки - руками в тетрадку. Она проверяла на предмет описок, а потом - стандартными упражнениями - 2 раза в четверть, кажись - как общий уровень .По ее выводам у нас не особо было заметно, ну какие-то ошибки исчезали, а у тех, что на 3 писал - вырастала 4ка.
    Потом она дала нам тесты.
    2ки и 3ки написали на 4 и 5. Мы - на 2 и 3.
    Она впала в ступор. Вместе мы пришли к выводу, что при избытке исходных данных - правила+интуиция=слишком много сомнений.
    В общем, больше она тесты не практиковала.
    Это одна сторона.
    Вторая. Я как многие знают, преподаю на 5 и 6м курсах политеха постоянно, на 2м, 3м - время от времени, + у меня 3-5 дипломников -бакалавров(4й курс).Преподаю всякую химию.
    Что я могу сказать. Одна явная проблема - это абстрактное мышление, поиск нестандартных ходов и полное почти отсутствие умения найти решение по "наводящим" вопросам. И так уже года 4, все хуже и хуже.
    Пример: рассказываю на лекции: алкидные эмали бывают такие-то, в том числе - когда в их составе соединения с двойными связями. Отверждаются за счет окисления(сейчас упрощаю). Катализатор - соли металлов переменной валентности.
    Предупреждаю, что на отчете спрошу - что и как. Рекомендую учебник.
    Получаю на отчете(лучший вариант):
    да, двойные связи. окисляются.солями металлов.
    я-вопрос - почему такие металлы?
    потому что переменной валентности.
    я-И что это дает?
    Окисляют
    я-Что окисляют?
    Эмали
    я-Но эмаль многокомпонентная, какой компонент?
    не знаю
    но вы же сказали уже
    ну металлы
    металлы в чистом виде?
    Наверное
    Но вы же говорили что соли
    а, да
    так что?
    ну не знаю
    а нарисовать процесс?
    а вы не задавали
    хорошо, на пальцах механизм?
    они окисляются
    что окисляется?
    соли
    нет, вы же сказали - они окислители
    Да? а, точно. тогда не они.


    И так по кругу. нет выводов из того что сказано и что я говорю. Будет шанс в этом году - запишу поподробнее более понятный пример. Мне сложно объяснить, у них у всех какая-то проблема с переходами от дедукции к индукции и наоборот, они могут пересказать, но не скреативить...до этого были наборы - не учат, но по наводящим работают....а тут...
     
  23. missouri

    missouri Активный участник

    7.939
    1
    Черная злобная зверюга, посмешило...вот и последствия введенной 11 лет назад системы школа 2001 :), хотя говорят программа именно петерсона рассчитана на логику .... а ИВТ-шники химию проходят?
     
  24. Черная злобная зверюга

    Черная злобная зверюга Активный участник

    9.868
    36
    missouri, мммм, поступать только собираетесь? Тогда надо смотреть расписание нынешнего первого курса.Сказать - где?
    там новый ФГОС. Раньше была химия, сейчас - не знаю. Была общая и неорганика и кусочек органики. Все в один год. у всех, кроме экономистов (у них -КСЕ).
     
  25. missouri

    missouri Активный участник

    7.939
    1
    Черная злобная зверюга, да, собираемся...один реп уговаривает в универ, другой - в политех...сами пока на политех настроены, да и льготная справка на политех оформлена - переоформлять - куча проблем...хотя не знаю, действуют ли сейчас какие-либо льготы....нам предложили ЕГЭ не сдавать, а обычным экзаменом..но как потом вступительные...в общем в думках сейчас..

    Вон Ольга М. спит наверное..со своими стандартами..а мы со своими пишем и косичку из рогожки плетем...:)
     
  26. Черная злобная зверюга

    Черная злобная зверюга Активный участник

    9.868
    36
    Здесь можно посмотреть - какие будут предметы на 1м курсе http://vstu.ru/student/schedule/fevt/
    Химии уже нет, кстати. вы знаете, что попадаете на систему 4+2 без возможности выбрать 4+1,5, как сейчас? То есть только магистратура, одного из видов.

    ---------- Сообщение добавлено 27.10.2011 07:41 ----------

    missouri, кстати, а олимпиада наша?
    Это вне конкурса потом.

    ---------- Сообщение добавлено 27.10.2011 07:43 ----------

    тема ВолгГТУ/ВолГУ, кстати, вечная. У нас принято считать, что в ВолГУ-теоретики)
     
  27. ОльгаМ.

    ОльгаМ. Активный участник

    9.620
    3
    missouri, до вас правда не доходит, что согласно новым стандартам образования объем программы тот же остался, но изменился подача - 30% учебного материала в школе, 70 % - дома ?

    Это реально сложно понять?

    У вас было тоже самое? Поздравляю. А вас как экс-медика не смущает, что ребенок без четверти 12 ночи выполняет уроки?

    Может веселит даже?

    А мой вот не выполняет. Потому что я еще до подобного бреда не дошла. Ребенок встает в 7 ч. утра, вернется домой не раньше 19 ч., все это время будет иметь нагрузку в школе и в спортивной секции. С хрена ли я должна разрешать делать уроки до полночи?

    // Кроме того, нереально доставляет эта стадная тупость - мы же терпели, вот пусть теперь другие терпят. Хочется ужо поинтересоваться и чо вы натерпели? Как я понимаю, не смотря на титанические усилия и сокращения времени сна ребенка, ваши дети учатся как бы не на отлично, а ближе к удовлетворительно?
    ---------- Сообщение добавлено 27.10.2011 08:14 ----------

    Черная злобная зверюга, когда ребенок формирует запрос по какой-то теме, понятно, что он с интересом вслушивается, запоминает и принимает деятельное участие. А года его в семь лет начинают пичкать законом всемирного тяготения, да еще так криво, практически без понятных ему критериев,а учить надо... Что остается? Выучить как правильно выбирать ответы? Охрененно творческий подход, можно сказать кузница будущих физиков.

    PS. Неофициальная пятерка - это когда оценки еще ставить не могут, но ставят для понимания уровня подготовки.

    Короче говоря,сцуть темы не в "мерении пиписьками" до какого часу ночи ребенок делает уроки, а в описании конкретных решений выхода из ситуации или невыхода (причины).

    Кто-нибудь в Волгограде забирал из школы деньги за домашнее обучение? Как прошло?
    Какие проблемы возникли в процессе обучения на дому?
    Возможно, отказались от такой идеи, почему?

    Забирать деньги из школы считаю принципиальным моментом, поскольку это самый действенный способ давления + это справедливо с т.з.компенсации родительского гемора.
     
  28. vol'g

    vol'g Активный участник

    570
    0
    если вы уходите на семейное обучение или экстернат, вы все равно должны сдавать экзамены за каждый класс, и соответственно в школе, и если вы будете требовать со школы деньги а потом придете сдавать туда экзамены соответственно делайте выводы, (потому как деньги отдавать никто не любит, больше любят брать, а в нынешнее время тем более в школах с этим знаете как) это как правило.
    Многое зависит от вас, и от вашего ребенка, не каждый ребенок способен обучаться самостоятельно, особенно если уже привык учиться в школе (мой старший после 6-го класса не приспособился и потому опять ходит в школу, а вот младшая наоборот, но после 1-го, опять же многое зависит от характера), поэтому чем раньше тем лучше.
    вот здесь хорошая статья по этому вопросу да и вообще в тырнете масса информации и сайтов где можно обучаться on-line/off-line за приемлемые деньги если вам самим сложно организовать учебный процесс, но опять же экзамены все равно сдавать в какой-то школе, в москве кстати этот процесс организован давно и успешно, у нас гораздо хуже.
    а по поводу стандартного образования конечно все будет хуже и хуже, постепенно все переведут как и планировали на необходимый минимум с платными факультативами и нормальное образование будут получать только те кто в состоянии платить за это. Я лично с таким положением не согласен и я с этим борюсь, хоть мои дети и учатся уже давно в частной школе, а большинство, как раз тех кого это будет касаться сидят сложа руки, все чего то боятся, к примеру я не смог набрать для митинга против реформы образования достаточное количество докладчиков.... хотя на пикетах очень многие ставят свои подписи против реформы
     
  29. sp_r00t

    sp_r00t Активный участник

    24.924
    1
    Все правильно, но требовать логики от наших бюрократических структур - то еще развлечение(((

    К сожалению надо признать, что наша разобщенность не позволяет этого сделать. А идея то неплохая.
     
  30. Hermes

    Hermes Активный участник

    11.670
    1
    А кто в этом виноват? Я с 5 лет спортом занимался. Все успевал и в школе учиться и спорт и уроки (часа по 2-3 тратил, насколько помню) и гулять еще ходил.

    У вас секция 7 дней в неделю? Не верю. Чаще 3 раз в неделю ребенку нельзя спортом заниматься. А д/з можно делать не только на завтра, но и на послезавтра, если есть свободное время сегодня, а завтра его не будет.

    Вы что, хотите вообще домашнюю работу упразднить? Самостоятельная работа - это ключевой момент в обучении. Без нее никак.