Лечение заикания у детей

Родители, у кого дети заикаются, делюсь с вами опытом.

Кто уже отчаялся, я хочу рассказать, что методика есть. В начале кажется, что она сложная, но сложно первые месяцы, затем все намного проще. Мой ребенок не заикается уже 1 год и 9 месяцев. Я считаю, что это уже победа, она не окончательная, можно будет выдохнуть месяца через 3, мне до сих снится, что он заикается, это такой дурной сон, но просыпаюсь я в реальность, где у ребенка речь без запинок. Ребенок уже на свободной речи, общается со сверстниками, поет, выступает с докладами. Мы проходили невролога по диспансеризации, она была удивлена, что в карточке стоит логоневроз, диагноз врач снял.

Дети, с которыми мой ребенок начал лечение, все приблизительно с такими результатами, некоторых логопед притормаживал, задерживал на этапах лечения, но в целом, с дистанции не сошел никто, и те несколько человек, с которыми мы начинали, все не заикаются. Скоро у нашего потока выпускной. Я очень осторожный человек и не могу сказать, что это в прошлом, может быть, через пару лет скажу, но больше года мой ребенок говорит свободно без запинок.

Методику «Устойчивая нормализация речи заикающихся» разработала логопед, Лилия Арутюнян, всю жизнь ее оттачивала, делала оптимальной. По автору можно найти логоцентр ее имени. Результат моего ребенка благодаря их специалистам.

Курс платный, основной курс очный в Москве. Контрольные занятия можно проходить удаленно. Одному из родителей необходимо будет стать домашним логопедом для ребенка - тратить время на занятия, следить за речью ребенка. Сын начал заниматься в 9 лет.

 

Ребенок закончил программу, разговаривает свободно, заикания нет. Курс занял почти 2 года.

 

Говорить начал поздно, с неправильным ритмом. Годам к 4-5 стало понятно, что заикание уже постоянно. К 8-9 годам ребенок понял, что это серьезно мешает жизни. На первой диагностике в центре от волнения почти не мог говорить.

Сегодня забыл портфель в автобусе)))) Сам позвонил на горячую линию, узнал, что надо делать. 11 лет парню.
В курс входят функциональне тренировки - ребенок должен практиковать в стрессовых ситуациях, чтобы "неправильная" речь заместилась правильной. Я сейчас вижу, что не только для речи полезно было, стал намного уверенее, не боится общения в любых ситуациях.
Нет избегания общения, как это часто бывает у заик.

 

@ksa, в личку написала вам.
Еще хочу написать, кто обратится в центр и испугается.
Да, курс кажется очень сложным. Но. Самое сложное - выдержать основной курс. Это месяц. Дальше все идет как по маслу.
Я не понимала, почему меня в центре постоянно знакомили с другими родителями и детьми, но потом мне и ребенку эти знакомства, опыт присутствия на занятиях других детей, очень помогал. Очень важно оказалось для ребенка понимать, что сейчас он на таком этапе, а на следующем он будет говорить как Саша, а на следующем как Лена. Его знакомили с детьми и говорили, сколько каждый ребенок занимается. И в голове появлялось понимание, что будет потом. Не было чувства неизвестности, безнадежности.
Вторая сложность, что пугает всех - как ребенка с этой механической, лечебной, речью выпустить в люди, в школу. Я очень переживала, оказалось - напрасно. Очень помогло то, что логопеды попросили другого ребенка, который уже закончил основной курс, рассказать, как он отвечает на уроках. И эта информация, а точнее, что вот ребенок, ходит в школу, говорит, он смог, да, это вызывает повышенное внимание у окружающих, да, это необычно, может быть неприятно, но это возможно делать, ведь кто-то так делает, это было очень полезным. Могу сказать, что в школе никаких проблем от сверстников не было. Учитель, спасибо ей большое, в первое время очень поддерживала. Но, в целом, в социальном плане ребенок беспроблемный, все шли навстречу, не торопили. Так что, кто узнает подробности курса, не пугайтесь. Это реально пережить.
Надо взять ребенка за руку, образно говоря, и пройти с ним этот путь, поддерживая его.
Про школу еще - центр пишет письмо для школы, в котором объясняет, как ребенок может отвечать, что ему можно делать, что нельзя.