Нужен ли руссский язык

литература на русском языке - тоже часть изучения самого языка. Чтобы хорошо писать нужно много читать. Ибо пример качественного языка.

 

женщины разные бывают. Как и работа.

 

What are you talking about? Holy crap! Whats problem is to go in for sports after school? This is what are you dreaming about? You wish your son to be policeman. Stadying foreign language is going to be useless then.

Согласна. Так запоминаются образы слов. Просто некоторые произведения крайне тяжелые. Я вот когда читаю, вообще не воспринимаю описания нарядов, погоды и прочее, мне это не интересно, не откладывается. Но иногда этого очень много. И плюс, об этом спрашивали на уроках.
В общем, не вижу принципиальной разницы, учить образы слов на Гоголе с Булгаковым или на Толстом с Достоевским. Однако, чтение заходит не все.

 

Если какое сильное желание чтобы ребенок владел иностранным не реализовано, то только потому, что это желание не столь сильное, как желание доминировать. Реализуется приоритетное направление мысли.

Большинство иностранцев, как общепринятый официальный язык, изучают английский.
Зато матерный русский является самым понимаемым подъязыком мира.

Правильно!
Грамотность это (в том числе) проявление уважения к собеседнику.

 

Вам это не помешает...

 

Ага. Предсавляешься, я даже детям подарки дарю. Но тебе этого не понять.

FSB and GRU are also part of security forces and the knowledge of English language can be really beneficial there. Could get you a chance to see the legendary Salisbury church spire

 

I'm not sure. Do immigrants allowed to work in security force structures? English language is really beneficial anyway.

 

А к директору школы не обращались? Или петицию составить в Министерство образования не пробовали?
Вас не устраивает, как учат вашего ребенка - обращайтесь к тем кто строит эту систему образования. Начните снизу.

 

@stuchin, по теме если.
Мой старший сын учился дома на семейном образовании 2 года - 5 и 6 класс.
Я вам могу сказать вот что по итогам (а русский он сдавал на пятерки эти годы) - действительно, чтобы знать русский в объеме школьной программы, на него не надо тратить столько времени, сколько закладывается по учебному плану и инициативе учителя.
Он русским занимался практически самостоятельно, я только немного контролировала, занимался часа 2-3 в неделю. Вот не больше. Как бы не меньше.
Но есть важный момент.
После того как он получал учебники, я садилась и делала сводную таблицу. Учебник у него был авторства Ладыженской. Под обложкой все важные правила вынесены.
Вот эти правила я переписывала ему в эксел таблицу, с небольшим количеством примеров, получалось листа на 2-3 А4. Распечатывала. И добивалась того, чтобы он НАИЗУСТЬ знал эти правила.
Еще у меня был сборник правил от Розенталя, я прям сама залюбила его почитывать, ну такоэ наслажденье :-))) В нем правила подробнее даются и есть много прицельных заданий на них (в учебнике задания мутные очень, кмк) Упражнения из Розенталя просила не переписывать, а подписывать пропущенное там карандашом, это быстро, ребенок не нервничал, а знания укладывались.
Сейчас программа строится так, что их практически не заставляют уметь формулировать эти правила, пытаются добиться интуитивного письма, но я пришла к выводу, что это не эффективно.
Получается, что он не делал бесконечно упражнения, писал очень мало, но твердо знал все правила. Правда у него зрительная память хорошая, это и по иностранным языкам видно, он словарные слова запоминает, прочитав один раз, поэтому по итогу года - программу он знал, потратив минимально времени.
Сейчас, к сожалению, когда он в школе, и неплохой, я вижу, что русский у него "поплыл", именно потому, что заданий дают много, но тетради проверяют редко, ошибки не обсуждают, правила он не учит...

Русский надо знать обязательно. Это наша культура, наш культурный код.

Помогите ребенку, ему можно помочь, не для оценок, для результата

 

Так и надо. Человек не должен в голове прокручивать правила. Тем более, что все их не выучить. Разве только на филологическом.
Надо писать и видеть "красивое" или "не красивое" слово, чувствовать, где какой знак поставить. А правила вспоминать только там, где сомневаешься. Приходит это все с повторением.
А вызубрить правила - это как экзамену приготовиться. В краткосрочную память записалось и через некоторое время забылось.

Учебник хороший, подход тоже. Только это надо закреплять хорошо, чтобы на всю жизнь отложилось.

 

OMG
Неожиданно сообразил, что не знаю, как выразить эти же эмоции на родном языке, во всяком случае цензурно...
Мало получается уроков русского, мало! Но да, практики нужно больше. Особенно наверное современным детям.
Неск. вариантов ответа на вопрос - Преподавателю русского языка в любой стране? Переводчику?
Я кстати не очень понимаю, как, плохо владея родным языком, можно хорошо усвоить чужой...

я бы к примеру с интересом посмотрел на это процесс

а человек говорит много уроков...

вопрос конечно интересный, и замечания справедливые, но выводы неправильные.
т.е. если сократить кол-во часов русского, добавить инглиша, дети перестанут матом разговаривать? думаю, английский мат они и так тоже знают в совершенстве...

с этого места поподробнее.
Русский язык — Википедия посмотрите хотя бы, на основании изложенного, говорить о какой то ненужности как минимум странно

хоть на туалетной. на папирусе еще можно. при наличии долота и упрямства в камне высекать...

 

Например, на этом форуме. Теория и практика — две стороны единого целого, а именно грамотности.

Мой сын учится в 5-м классе. Очень много уроков по русскому языку, и очень много теории. Я понимаю, что в жизни это мало пригодится, и это время можно потратить на изучение иностранного языка, который может существенно повлиять как на выбор профессии, так и на проживание в более развитых странах. Где вообще знание теории русского языка может пригодиться в жизни?​

Итого 12 ошибок в одном абзаце.

 

Вот оно. Самый насущный вопрос вначале изучения чего-либо: "Зачем это нужно?"
Вот вы мне ответьте - вы знаете, что будет с нашей страной лет через 5 хотя бы? А с миром? Кем захочет стать ваш ребенок? В переходном возрасте, знаете-ли, приоритеты резко меняются. Никто толком не может сказать, как оно будет.
Посмотрите фильм "Неадекватные люди". Фильм довольно нудный, а главная героиня лично меня бесила постоянно, но все действие фильма сводится к последнему диалогу с матерью. Там более развернуто сказано о том, что я писал выше. И примерно это вам может сказать ваш ребенок в будущем.

 

Уважаемые, вы не поняли. Я не против практики. Я против бессистемного образования.
У меня у средненькой тоже пятерка по русскому, но ошибки она делает такие, что кровь из глаз, хотя программе, судя по оценкам, полностью соответствует.
Проблема в том, что они делают эти бесконечные упражнения, но ошибки повторяют из раза в раз. Потому что правил не знают. Они не знают какой должен быть результат. Пишут от балды. Из раза в раз. Раз в месяц проверяются домашние работы, и они не видят свои ошибки. Над ними не работают.

После того как я Розенталя взяла в руки, я поняла, что правила по русскому языку все-таки очень алгоритмизированы. Да, есть начитанность, когда неправильное слово "режет глаз", но есть уровень языка, когда это уже работает слабо, ну, хотя бы -н- или -нн- в отглагольных прилагательных, там надо знать правила.

Я плохо русский язык знаю, много ошибаюсь, но он мне нравится и интересен.

Есть еще один момент - сейчас дети много общаются в социалках. Общаются безграмотно. Качественную литературу читают мало. Это сильно замыливает глаз, если мы имели дело в основном с высококачественными корректированными вычитанными текстами, то они читают в основном крайне безграмотные тексты. Поэтому общая грамотность падает.

Я разрешаю общаться своим детям в социалках только на условии того, что они будут думать на тему написания своих текстов, сверяться с правилами.

И еще.

Недавно общалась с начальницей it-службы одной саратовской фирмы в переписке. Писала она ужасно, впечатление неаккуратности и неспособности держать уровень, на процентов 20 впечатление от таких вещей снижается.

Так что писать +- грамотно - это как зубы по утрам чистить. Вопрос гигиены.

 

не зубы надо драить, а кишечник лечить.

 

а как быть с этим?
я, например, делаю так: писАла.
иначе могут быть казусы в понимании, пИсала, или писАла

 

Косяк-с...
Ну я и не утверждаю, что русский не нужен. Наоборот.

ага...

 

Даже стесняюсь здесь сказать, как назвать вопрошающего...
Как же тебе здесь живется-то? Измучился наверное?

 

Я с вами, как почти всегда, совершенно согласна. Прежде всего надо думать о душе.

 

Многозначительно Куда ударение ставить будем?

 

Вы ему про недостаток секса совет уже давали?

Это повод его не учить? Ты не поверишь но словарный запас - один из критериев в оценке интеллекта. Так что русский язык мозги тоже будь здоров развивает.

Без ашибок.

Хм... Сложные произведения - Кафка, Данте, Сэлинджер. Кстати через я некоторые через силу читаю - расширяю кругозор.

АСТАНАВИТЕСЬ!

На "дол" начинается, на "боеб" заканчивается. 7 букв )

 

Когда учился, знал практически все правила (те, которые проходили),при это грамотно писать так и не научился.
(
ДУмаю, что пишут грамотно именно те кто делает это на интуитивном уровне.

 

В чём спор то?

 

Да вброс это, направленный на разжигание или на увеличение посещаемости форума. Сравните первое сообщение ТС и на этой странице. В первом - нарочито малограмотно написано, без знаков препинания, всё с маленькой буквы, чтобы у народа бомбануло сильнее.

 

Ребенка заставляют много учить русский язык. Ответственный родитель в возмущении.

 

Хз, тут и без этого от стучина у многих просто пылает.

 

А откуда у человека берется интуиция? Интуиция - это чувство, что что-то не так. А откуда понять, что что-то не так, когда не знаешь как должно быть? Озарение, божий промысел? Так-то - это огромный пласт опыта и знаний, отложившийся на подсознательном уровне. Повторение - мать учения. Миллион раз записав слово по правилам, миллион первый раз напишешь его правильно, даже не вспоминая правил. Это работает везде, в любой сфере жизни.

 

Хотя бы для того, чтобы не было такого:

 

Да уж. Мягкий знак говорит.