Уточнить успел (ударение на слове "успел") ---------- Сообщение добавлено 04.12.2016 17:12 ---------- я не совсем программист, но смотря для каких задач. В основном не нужны. Но иногда нужны. Как правило, креативит тимлид.
Да, поучи меня спорить, очень жажду. То что кажется чушью не обязательно является чушью. The Last Winged, про машинку задачу как будешь решать? А вот процесс создания нового уникального продукта это работа или творчество? В команде нужны как платонисты так и гераклитяне. https://professionali.ru/Soobschestva/it-specialisty/programmisty-deljatsja-na-dva-tipa/ Есть целая наука - педагогика называется. Как с наименьшими затратами научить школие. И ЕГЭ кстати не такой уж и ужасный.
Не ну если всю жизнь быть только кодером, без амбиций, то может и не нужно это нестандартное мышление. Но на эту работу есть же индусы))) мы должны быть лучше, я считаю.
Ога. Вот тебе задача - вводится два целых положительных числа. Надо найти сумму всех чисел, лежащих между ними. Как реализуешь алгоритм? ---------- Сообщение добавлено 04.12.2016 17:34 ---------- Какой юнити движок? Я еще на паскакале под дос пейсал. Юнити для быстрого прототипирования. Как мапл - можно какие угодно уравнения решать, но если тебе надо миллион однотипных уравнений решить - быстрее будет фортран освоить. Образование и занятость техников-лаборантов. Ога. Астрофизика и радиоастрономия. В ВУЗе ничего не должны. Максимум давать знания - а уж берете вы их или нет - ваши проблемы. Это по твоему программирование? Попробуй полставки хоть в технаре взять и попробовать обучить студентов вебу например. В рамках одной пары в неделю в течении семестра. Да ничем. Те же 8 или 16 бит, только старший бит как знак интерпретируется. add ax,bx - знаков же тут нет. Ну и некоторые хитрости с флагами что бы без дополнительных плясок работало.
Ну типа знаковый тип хранит и отрицательные и положительные значения, а беззнаковый только положительные. Правильно поняла?
Lla, ответ из серии: - Где находится сердце? - Внутри организма. А как конкретно знаковые и беззнаковые инты хранят числа-то, там не написано?
Цитата: "Отличие кроется в том как unsigned int использует старший бит, иногда называемый знаковый бит. Если старший бит равен 1, то для типа int компилятор Arduino считает, что это число отрицательное, а остальные 15 bit несут информацию о модуле целого числа в дополнительного кода представления числа, в то время как unsigned int использует все 16 бит для хранения модуля числа." ---------- Сообщение добавлено 04.12.2016 17:50 ---------- Уот и усе. ---------- Сообщение добавлено 04.12.2016 17:53 ---------- Как же полезно иногда на форуме поторчать.
Lla, ну где-то так, только чот сложно они сказали. Проще написать, что отрицательные числа представляются своим дополнением до двух. И дополнением являются все 16 или сколько там бит в шкале. А MSB == знак это просто так получилось И да, какие преимущества даёт подобное представление для щёта в компухтерном алу? ---------- Сообщение добавлено 04.12.2016 18:01 ---------- и да, фтопку ардуино. Скетчи эт конечно хорошо, но хоть бы падлы простенький фреймворк в виде ртос прикрутиле, а то учат пионэров делеям вида и++ ---------- Сообщение добавлено 04.12.2016 18:03 ---------- ага всё, эт только начало.
И причём здесь нестандартное мышление? Я реально просто с трудом представляю, как именно такие нужны. В каких-то очень редких случаях- может быть. Но в большинстве случаев кому нужен нестандартный подход для изготовления продукта? На одну гениальную идею прийдётся куча, которая совершенно не подойдёт стандартному потребителю.
Да в самом деле, если стандартный подход "х.як х.як и в продакшн" с кучей багов и никаким юзабилити работает, зачем нестандартно подходить к реализации
Уйма продуктов устроена по принципу черного ящика, в реализации которого нестандартный подход может приносить изрядный профит. как пример - та же байка про Гаусса.
IvUs, Уйма- это один из ста? Или меньше? Так этои есть нестандартный подход же. В стандартном тз, управление проектом разработки, тестирования, фидбек, исправления, изменения и т.д. что там у программистов. А вот ***к, ***к- это и есть нестандартный подход. Оно, конечно, может получиться и супер-продукт так.
sema, Нет таких задач в тех областях, с которыми я работаю. Их не было в системном программировании, их не было в программировании под вынь или сети, их нет в разработке бакендов или фронтендов. Но если вдруг мне нужно будет решить именно эту задачу, и способом, который предполагает максимальную оптимизацию - я подумаю о том, какой вариант более экономичен. Вот этот. Ну, мне это ни о чём не говорит, сорри. Есть что-то более содержательное? Вы тут как-то узко смотрите. Веб-сайт факультета - это что вообще такое? Мертвяк, который есть для проформы? Если да - то минус айти-факультету, который не вкуривает, зачем вообще нужны веб-сайты. Если нет - то сайт должен быть включён в рабочий процесс. Адекватные обновления, поддержка, реализован он должен быть на достаточно высоком (тем более для it-факультета) уровне. Если у айти-факультета нет понимания, как сайт должен развиваться и поддерживаться - значит, там сидят бездари, как бы они не назывались. А чему могут научить бездари? Делать никому не нужный овёс? Работать на "ай, ладно"? Профукивать важный блок командной работы? И каким боком оно к IT? Это вы так несостоятельность учебных программ оправдываете? Почему у Стэнфорда их "не должны" выливается в мощнейший курс по алгоритмам, а у нас даже связать несколько курсов, чтобы один хоть как-то поддерживал другой, нормально не могут? По-моему, это скилл решения реальных задач, связанный с пониманием кода, фреймворка и среды, в котором всё это функционирует. Это типа я похож на альтруиста, готового общаться с обезьянами за еду?
Наверное 99 из 100. Мы тут все сейчас общаемся через несколько разных отдельных программ, детали реализации нас нисколько не волнуют. А интерфейс достаточно стандартный.
Лень было полностью раскрывать. В оперативной памяти и регистрах нет отрицательных и положительных чисел - есть биты и байты. унсигнед - от 0 до 255, сигнед от -127 (или -128) до 128 (или 127). старший бит отвечает за знак и как то хитро остальные 7 бит инвертируются что-ли? карочи смысл моей мысли был в том что память в двоичных битах, а как там уже операторы ввода/вывода их интерпретируют - вопрос дисятый.
Ловко вы политех со стенфордом сравниваете не знаю как у вас, а мои знакомые волгушники, как на родине хорошо устроились, так и в штатах. Чтоб учебный процесс шёл, надо чтобы было две заинтересованные стороны. А не как это обычно бывает у студентов: "Ну давай, учи меня!" А сам в телефоне... Учитывая сложность поступления, думаю, в стенфорде таких проблем нет. И финансирование стенфорда и политеха тоже было бы корректно сравнить, прежде чем выводы делать об эффективности образования.
А вот это интересно! Пытаюсь понять. Первая мысль - увеличение производительности, но как-то .. слишком примитивно. Арифметика знакового и беззнакового типов разная.. Покурила я интернет, а там сплошные горячие споры.
Все вышеперечисленное к программированию прямого отношения не имеет. ---------- Сообщение добавлено 04.12.2016 18:44 ---------- Вот оно. Зато фапаем на Кнута.
Что такое стандартный потребитель? На гуглплее посмотри - каких только приложений нет - и для стандартных и для нестандартных. ---------- Сообщение добавлено 04.12.2016 18:51 ---------- Более того некоторые вещи в рамках стандартного подхода ну совсем никак не решаются. Там же написано было про динамические системы которыми правит хаос и стандарта в принципе нет. Вот как раз МАТЕМАТИКА для этого и нужна (подсказка - арифметическая прогрессия). Так же как и Кнут - там где кодер будет изобретать велосипед программист придумает алгоритм на дереве или еще какую нибудь сортировку Хоара. ---------- Сообщение добавлено 04.12.2016 18:52 ---------- Очередное бла-бла. Арифметическая прогрессия. Знания о ней нам дает наука математика.