Логическое мышление-куда исчезает?

а вы говорите- ЕГЭ..
почитать на тему..

---------- Сообщение добавлено 04.01.2011 11:39 ----------

кстати:

?

 

Дети не тупые, в них что вложишь, то и получишь. Это результат реформирования школьного образования. Думаю, дальше будет хуже.

 

логика нужна чтоб знания прилагать к конкретным жизненным действиям..
оч хорошо когда можно прилагать эти знания к конкретному производительному труду..
тогда и самые абстрактные знания и понятия обретают смысл..
вот тут-то логика и пригождается..

а когда творческий производительный труд практически невозможно увидеть в своем окружении - то и для растущего юного организма сложно найти применение абстрактному мышлению..

ведь, как известно - именно труд, а не созерцание бананов на дереве(чипсов м супермаркете) сделал из обезьяны человека..

так что молоток помогает изучать динамику ,
лом - кинематику,
пила-ножевка - материаловедение..
джинсы-варенки - химию,
а походы на базар - с самой простонародной бабушкой - математику..
и т.д.
как-то так

так там же вроде 88 ходит?

 

лично я, субъективно, - конечно за первый вариант.

второй уж больно печальный..

имхо если хоть какой-то процент студентов поймет, как на самом деле надо учиться и знать предмет - то всем нам будет только лучше..

сейте разумное, доброе, вечное

удачи вам всяческой.. и здоровья в новом году

 

Черная злобная зверюга, для того, чтобы ломать, надо сначала поймать...
А как такого поймаешь? http://www.forum-volgograd.ru/showpost.php?p=3300116&postcount=353 он на одной лекции был всего лишь...
Я Вам сочувствую... Вас будут ненавидеть и бояться или презирать и швырять рубль в зачетке.
Надежда только на парочку динозавриков, ради которых и стоит оставаться в профессии.
Берегите нервы.

 

+100

 

На мой взгляд - всё гораздо проще и единого врага, отупляющего будущее России - нет. Всё дело в подаче материала.

Я помню, как учась в школе, я ждал очередной номер "Техники молодежи" чтобы на калькуляторе (!) полетать (!!) вокруг Луны (!!!).
В тридцатисекундном мелькании индикатора и последующей выдаче трех чисел мы (те, кто летал со мной, а таких было немало) видели поверхности спутника и горы, стоящие на пути, чувствовали притяжение и ощущали - сколько топлива осталось в баке.

А сейчас?
Сплошные комиксы.
Зачем читать, зачем понимать и зачем представлять? Надо только смотреть - тебе уже всё нарисовали.
Фраза "непонятное существо, извивающееся кольцами" не говорит ни о чем, рисунок дождевого червя - обо всём.

А если нечего жевать - то откуда возьмутся зубы?

 

Вот, кстати, про зубы хорошо... стоматологи бьют тревогу - у нынешних детей зубы сгнивают еще в зародышах очень часто... говорила недавно с подругой, она стоматолог в школе, плюс своя практика есть, так она говорит, что к третьему-четвертому классу у детей по 1-2 зуба лечены из постоянных (пятые, кажется), причем как правило сразу пульпиты. То ли эмаль настолько тонкая, что лечить на уровне кариеса не успевают... осмотры вроде уже участили.

 

гы..

чож тогда мне вспоминать?

помнится примерно в эти, или чуть позже, годы мне на глаза попался, у соседовых детей, учебник химии 7-8 класс.. я сначала думал, что читаю природоведение за 2-3, которое у нас было..

 

А я работаю со школьниками. Большинство!!!! не знает таблицу умножения в 11 классе. О каком егэ по математике можно говорить. Вообще на решение В1-В12 по математике достаточно максимум минут 40. Для среднестатистического школьника, а не гения.
Что касается гимназий. Есть одна учащаяся 4-й и ученик 5-й гимназии. Девочка гуманитарий, знает два языка. Но ее таким материалом грузят по математике, что вообще-то уже в ВУЗе преподают, например теория пределов. Естественно, она это не учит, из-за слабого понимания. Хотя, если разбирать все последовательно, материал она усваивает хорошо. Мальчик из 5-й. Единственный пример достойного ученика своей школы!
Некоторые личности живут в "одноклассниках" и т.п. Круглосуточно! Какая там школа?

---------- Сообщение добавлено 04.01.2011 16:03 ----------

Появление массового интернета не совсем благоприятно в этом плане.

На первом курсе специальностей, на которых физика и математика являются профильными, иногда такие перлы встречаются... Например, взять производную сложной функции, ставит в полный ступор стьюдентов. Что говорить про дифуры?

---------- Сообщение добавлено 04.01.2011 16:05 ----------

Дело даже не в том, что человек что-то забыл. Почти все студенты здают предмет на нашей кафедре с использованием лекций и учебников. То есть смотреть не запрещается. Люди просто не знают, что искать в этих пособиях. Хотя вопросы формулируются в соответствии с точным их содержанием.

 

а сейчас, вообще, - есть хоть какая то профориентация?

когда в школе учился - систематически водили на экскурсии на производство - в Красноармейске, еще в школе по нескольку раз посетил за время учебы заводы - от Каустика до Судоверфи, и даже мебельной фабрики..

когда учился дальше - была достаточно полноценная производственная практика - поэтому было видно, для чего конкретно можно было применить базовые знания ..

если б тогда еще и интернет был ..

 

Лет через 10-15, когда поколение наших родителей уйдет на пенсию и останется наше поколение...

Вот тогда будет весело, как в азиатских странах бывшего СССР. ТАм оставили столько... ГЭСы, заводы, оборудование. С которым попросту некому стало работать. Русские инженеры все уехали. А черные, которые только начальниками работали, ни в зуб ногой.

Так и у нас будет. Вон три объекта уже упали в океан. Хорошо, что не на голову.

 

да - калькуляторы, особенно в начальных классах, действительно, имхо, большое зло..

 

И еще я думаю, что высшее образование нужно не всем. Речь не об элите и рабах, а о том, что учиться должны достойные и лучшие.

Просто слишком много торговых лавок от образовательных учреждений развелось. Есть денюжко? Ну, заходи, высшее образование тебе давать будем!

---------- Сообщение добавлено 04.01.2011 16:13 ----------

Фантастику какую-то читала. Там был круг посвященных, которые умели умножать и делить на бумаге

---------- Сообщение добавлено 04.01.2011 16:14 ----------

И в последнюю очередь нужно сказать о той молодежи, которая идет работать в школы. ООООчень мало приятного.

---------- Сообщение добавлено 04.01.2011 16:16 ----------

Оно и понятно за 4500 пойдут только либо совсем олени, которых более нигде не берут, либо хорошо вышедшие замуж, но имеющие что-то в голове. Последние, как правило, встречаются днем с огнем.

 

кстати - да..

хоть от школы сейчас и достаточно далек, но имел возможность наблюдать искренние заинтересованные учительские коллективы именно в периферийных школах - наверное всетки шибкая урбанизация сильно отвлекает от учебы..

или школе отвлечь школьников от близких огней большого города стоит гораздо дороже..

 

кажется, здесь нужно задуматься о проблемах с логикой у преподавателей

только вчера общался с приятелем, так они периодически правят "решения" преподавателей

 

Почитал и таким умным себя почувствовал

 

Черная злобная зверюга,
я к тому сказал, что я тоже таблицу умножения не знаю. и к математике таблица умножения имеет весьма слабое отношение

 

http://lib.ru/FOUNDATION/feelpowr.txt Как-то так.

Нету ничего в прошивке. Неучей было не меньше вы их просто не помните. Из моего опыта 2001 год - лабораторные по методам оптимизации - 2 человека из группы понимали зачем ищем точки где производная равна нулю. Из них только один понимал почему этого недостаточно.
Так что раньше было все тоже самое, ну может отбор в ВУЗы получше чутка.

 

Добавлю, что кроме упрощения способа подачи материала, которое отключает соображалку и воображалку, создает, как говорит Задорнов, - "клиповое мышление", - большУю роль ещё играет отсутствие стимула к обучению.

Во времена СССР идея о том, что надо учиться - даже не обсуждалась - все просто знали, что надо. Хотя бы ПТУ, если нет способностей. Один мой дальний родственник, мой ровесник, человек абсолютно без способностей к наукам, всё равно поступил в техникум, так как это было ожидаемый шаг после школы. Через полгода, поняв, что "не тянет" - ушел в ПТУ. Потому, что получение образования - это был обычный путь обычного советского школьника.

Сейчас же у образования нет привлекательности.
Школота знает - как они будут жить дальше - абсолютно не зависит от того, как они учатся и какой багаж знаний приобретут. И поэтому не учатся и не приобретают.

Ибо - ну зачем кривить душой - в нашем современном обществе образование никому не нужно. Не нужно государству, а значит не нужно и его гражданам.

---------- Сообщение добавлено 06.01.2011 06:56 ----------

У вас слишком свежий опыт.
В 2001 году неучей уже было - тьма. Не меньше, чем сейчас.

А вот я помню 1980-1985 год. И неуч тогда был событием.

---------- Сообщение добавлено 06.01.2011 07:04 ----------

Вспомнил и ещё одно событие - из 70-х годов прошлого века - время моих начальных школьных лет.
Как родители, проверяя мои домашние задания по математике в середине первого класса, удивлялись - "а мы это только во втором классе проходили"

Было развитие, был прогресс, государство верило, что дети умнеют и сжимало школьную программу.

А что сейчас?..

 

Статус образованного человека ниже статуса раздолбая-мажора или какого нибудь шизофреника из Дома-2. Танцы на льду - клоунам ставят оценки за красивые глаза. Для того, чтобы стать успешным не надо учиться, надо быть шутом. Быдло-обыватели страшатся грамотных людей. Только ненормальные пойдут в науку. Ужастики про ученых маньяков - будущее этой страны.

 

А вы сами то помните что учили в первом, а что во втором классе?? Но в общем мысль понял. Тока и сейчас так. Чем дальше в лес тем насыщенней школьная программа. По крайней мере по 2000-й год было так - есть живые примеры.

Ну это у меня опыт из преподавания. А был и пораньше опыт из сокурсников одноклассников. Точно также было полно абсолютно необразованного народа, которых выпускали из школы по сути обучив только читать/писать.

Щас тоже все в "ВУЗы" поступают. Это от семьи зависит. Кто тогда считался что нужно учиться, а не обучаться - у тех и дети сейчас учатся. А кто тогда от сессии до сессии и дальше шпоры/бомбы те и сейчас такое же отношение имеют.