viper78, кстати сочетания сущ и прил в инглише по постановке зачастую противоположно русскому, если сидеть на мохнатом уровне, то можно пользоваться вашим способом, но не более. Когда приходит понимание грам конструкций, меняется и понимания иностранной речи/текста, оттенков, нюансов и тд. А с поверхностными знаниями можно перевести по одному, а на деле смысл будет другой, и в разговоре так же. Если бы все было так элементарно, как вы пишите, никто бы языки вне дома не изучал
viper78, и аналитические существуют языки синтетические. В синтетических случае отношение языков слов аналитических определяется роль порядок немаловажную грамматикой, в случае в предложении в основном же играет слов. Бета, +1 давно такого апофеоза я тут не лицезрел.
Правильно: для высокого скилла надо ехать в Англию или в США и изучать там язык. Кстати, американский английский и английский (Великобританский) английский - значительно отличаются. http://otvet.mail.ru/question/18968042 ---------- Сообщение добавлено 06.07.2014 00:33 ---------- Какой стих? Там даже одной строфы нету, а только половинка строфы. Негатив рифмовать некоторые очень любят. Тебя манят лавры Шнура?
Ну вот тут не стоит путать "Инглиш", на котором вы приводили свои предыдущие примеры (в т.ч. и поэтические) и английский язык.
Не понял что ты хотел сказать своей "заумной" фразой, но английский - это English - Инглиш. Примеры тут никто не приводил. У тебя, что - ребёнок в школу ходит и тебе везде примеры мерещатся?
Не хочу создавать отдельную тему. Ищу репетитора по англ. для ребенка 10 лет, район Советский-Ворошиловский-Центр, знаний практически нет,2 года обучения англ. языком в обычной школе удручают. Прошу скидывать контакты и рекомендации в личку. Спасибо.
каждый топик сводится к флуду и замеру писег вот мля людям заняться нечем и есть же лишнее время на ето
И не говорите. Редко когда проскалзывает истинное желание помоч без едких комментариев. Проблема всего обшества.