Цели - облегчить ему жизнь в школе. там-то писать и читать надо как все. ему это трудно. если настроить, объяснить, напомнить - он пишет уже спокойно слева направо, но при этом продолжает писать буквы снизу вверх. у него буквы получаются не совсем как у нас. и цифры. Вы попробуйте напишите 2 или 5 с конца, а не сначала, ну т.е. снизу. А если всё слово так? В школе учитель вроде хорошая, не тюкает за это, за другое его нахваливает (на подготовишку ходили). Но все равно ему это мешает. Задания то и прописи рассчитаны на обычных людей. ТЯжелей научить его писать " на слух". Диктую пример: 5+2=?. Заглядываю в тетрадку, а там 100% всгда написано: __=2+5. Т.е. он примеры только справа налево записывает. И считает так же, когда за ним не следишь. Вот и получается, что мы считаем спереди: 5-2+3= 6, а он считает сзади и у него получается: 3+2-5=0. ЗА эти ошибки он будет получать двойки. Примеры на сложения проходят на "ура". А примеры на вычитание - проблема. В примере 12-10 он отнимает от 10 -12, потому что он "читает" пример с другой стороны и ругается, что "какой-то ***** неправильные примеры пишет" Чтение тяжело идет. Напоминаем ему, что читать надо сначала. Он как бы сначала читает. Но вот его мозг в слоге читает сначала вторую букву, а потом первую. Получается неверно. Когда сосредоточится, то получается лучше. Но так коряво, медленно туго. Он нервничает, раздражается. Вот в школе всё это будет сказываться. Ему будет тяжело. Его нужно научить писать и читать так как пишут сограждане, чтоб лучше учиться и понимать окружающих, читать наши книги и правильно считать. это и для школы и для жизни нужно. 2 цель - не загубить его способности, не потерять его оригинальности при научении его читать и писать "по-нашему". я вот иной раз думаю: а как он нас видит? понятно, что скорей всего не вверх ногами, но может тоже не так как все? ---------- Сообщение добавлено 16.07.2013 17:01 ---------- да мы тока за. да не выходит. ---------- Сообщение добавлено 16.07.2013 17:06 ---------- я не уверена, что это верный тест. потому что я правша, а прицеливаюсь левым глазом, телефон прикладываю к левому уху, при скрещивании пальцев, сверху у меня левый. но я сразу была правшой и никто меня не переучивал. а это важно точно определить правша-левша в нашем случае? продолжаю ждать контактов надежного психолога, сама тож ищу.
ну то есть логопед и психолог, о которых я писала, помешают, выяснить причину, а кинутся переучивать. А вот Ольга М- она все правильно сделает, потому что она-то точно все знает (раз она это утверждает, то точно знает)). вон уже рекомендаций накатала от себя, зато люди, кто учился и работает по профессии - все неучи тупые.
Я вот на ребенке ваши тесты проверила. Сверху левый палец и левая рука, но все основные действия совершаютс правой рукой. И я даж не видела, чтоб она левой ела, писала или что то делала. И как эти тесты понЯть
Винни Пух, Т.е. В принципе все навыки (и счет, и письмо и чтение) у него развиты. Осталось только найти красивый и легкий способ их переводить для остальных. Я бы почитала теорию на этот счет, во-первых. Во-вторых, если дать ему почитать палиндромы. Сначала он их прочитает своим способом (и в них уже будет смысл), потом слева на право - легче, ведь смысл уже есть. А потом подвести к тому, что чтобы понимать смысл, нужно научиться мысленно переворачивать слово как в зеркале или цепляться за его кончик и читать назад, короче искать варианты вместе с ним. Ну и параллельно с изучением теории искать спецов по таким вопросам. В век информационных технологий консультации и пр. можно из любого места получить. ---------- Сообщение добавлено 16.07.2013 18:07 ---------- primavera, У меня тесты получилось с разными результатами (два левой, один правой). Вообще как-то на тренинге попросили показать всех "четыре" пальцами руки, я показа двумя руками автоматически (3 пальца и 1 палец). Думаю, что я недоразвитый амбидекстр.
а в чем его способности кроме это "особенности"? или ты его в цырке показывать собираешься? Многие великие люди имели придурь, но гораздо больше обладателей такой же придури ничем не прославились
3,14-2,71, дело в том, что ты рассуждаешь с позиции- чужой взрослый человек, а я, например, с позиции- свой маленький ребенок. Поэтому даже такая мелочь, как забавные умозаключения кажутся чем-то сверхестественным
Тесты вспомнились мне из детства,когда я лет в шесть занимался у логопеда. Вспомнил ещё один.Надо похлопать в ладоши... А,насчет стрельбы из автомата.100% левши упирают приклад в левое плечо.Тут я пас)
упираю в оба, в зависимости от удобства в ситуации... постоянно игра в лазертаг, поэтому уверен на все 100
Хорошо хоть ходьбу строем надо начинать с левой ноги ---------- Сообщение добавлено 16.07.2013 20:55 ---------- Ну я тоже в безвыходном положении стрельну и с левого плеча) изза угла направо например)
ну тебе то Виннин бэби никак не свой. ну и опять же, наверное то что может умилять до пяти положим лет, в семь, когда надвигаются более чем серьезные проблемы в социализации, уже все таки не умиляться надо а действовать ---------- Сообщение добавлено 16.07.2013 20:53 ---------- Мой джаляб такой злой! (с)
артистизм, чувствительность, мышление. я не запоминаю конкретные примеры, увы. Но из трех мальчишек, высказываниям этого мы чаще удивляемся и улыбаемся. Я в какой то теме публиковала тут уже в прошлом году сочинение старшего сына, он как раз писал о младшем брате (нашем зеркальном). щас найду. не утверждаю, канеш, что там примеры оригинальности мышления. ну хоть что-то. Да и так, посмеетесь. Но тема, не о том. Просто, поверьте, его мышление и изречения порой неожиданны и интересны. Тема все-таки о вариантах научения зеркального ребенка незеркальным действиям. ---------- Сообщение добавлено 16.07.2013 22:14 ---------- это истории из возраста 4-5 лет ---------- Сообщение добавлено 16.07.2013 22:16 ---------- Это смешные истории. А несмешные, те, в которых он "умно" размышляет, никто не записывал.
Винни Пух, да у вас и старшой молодец складно пишет. Винни Пух, вы сходите на какой-нибудь оживленный мамский форум типа материнства, бебиблога, ева ру. Там много мам из Москвы и МО, может найдете кого-то со схожими так сказать затруднениями. У них и узнаете, как корректируют и у кого. По скайпу вполне реально проконсультироваться или до той же Москвы доехать. Потому что да, адаптировать ребенка надо, чтоб в школе не перегружать. Если уж будет сильно сопротивляться, ну на домашнее обучение переведете, это же можно. 3,14-2,71, судя по описанию, ребенок явно не среднего уровня. А во что это выльется, от многих факторов зависит, в том числе и от того, куда его родители направят.
Винни Пух, чуть более чем много артистичных детей, которые не страдают подобными расстройствами письма. Может быть, это не особо сильно связано? ---------- Сообщение добавлено 16.07.2013 21:22 ---------- рискну предположить, что если дитё окажется неспособным заниматься в школе (а это очевидно так), то хорошего ждет мало
3,14-2,71, ну что им теперь, разбежаться прыгнуть со скалы? Надо пробовать, может это нередкое отклонение и его успешно корректируют. Надо ж знать где нажать. В школу то не в этом сентябре надеюсь?
не, он не вундеркинд. чтение и запоминание (на мой взгляд) ниже среднего. как у всех - в чем-то преуспел, в чем-то поотстал. на форумах поищу. я просто в тырнете читала, форумы еще не смотрела. в школу 1 сентября 2013 г.
Винни Пух, на форумах так же создайте тему и попросите контакты. На волго-маме не спрашивали? Просто все волгоградские мамы там сидят, тут в основном папы и мы, нелюбители задушевных бесед о женском.
да справится он. но ему эту будет куда сложнее, чем остальным. будет тратиться больше сил, нервов, эмоций, переживаний. Но отличником он не будет наверняка. А как он не любит проигрывать и уступать... При этом вот третий сын (второй и третий - они ровесники, идут в 1 класс вместе) уже очевидно что будет отличником. Канеш, надо учиться и проигрывать, и принимать себя таким как есть. Всё это нужно.
вот от этого и офигеваю. Теткодва года пичкает дитё науками в объеме значительно опережающем школную программу, видит проблему и не делает ничего, озаботясь и запостя тему за два месяца до школы. Зато домик строится, ога. И бизнес делается
ды штож за мать такая. веником такую по мордасам! вапще мы не особо пичкали, ну учили по-маленьку, регулярно по чуть-чуть, чёт думала, что зеркальность пройдет, перерастет. все-таки ж многому он научился. но проблемы остались и все не перерастает...
уравнения решать (даже простейшие) в 5-6 лет -- это более чем до фига ---------- Сообщение добавлено 16.07.2013 21:43 ---------- И какой смысл? в школе всему научат в свое время. Что бы понтоваться? а мой то уже выичтать умеет...
3,14-2,71, там может дела то на месяц. Че ты прям в кипиш впал. И потом, она писала что у нее один ребенок приемный, и если это о нем речь, то в любом случае ему лучше в семье, чем там, откуда его взяли. к тому же, насильственное переучивание левшей, процветавшее в нашей стране еще не так давно, было для детей кошмаром. Я помню, меня учили ручку держать как то правильно (всего лишь, не писать другой рукой, а держать в руке ручку - и то до сих пор помню, как меня это бесило, ааааа. Казалось бы - ребенок пишет, чего еще надо? нет, блин, держи ручку как я сказала, эт меня училка доставала). Поэтому тут главное в правильном направлении двигаться, а не просто совершать какие то действия. Частную школу, домашнее обучение никто не отменял. Адаптируется - будет учиться со всеми. Прям все пропало, все пропало. ---------- Сообщение добавлено 16.07.2013 22:47 ---------- 3,14-2,71, ты товарищ, не в теме пока. Эт не понты, а необходимость двигаться вперед, чтоб не двигаться назад. У меня ребенок с 4 лет читает, считает, пишет и это же умеет делать большинство ее ровесников. Поэтому ребенок, в 7 лет попавший в школу чистым листом, рискует остаться на обочине жизни. Не, потом догонит конечно. Но место его в классе уже будет определено. Ты живешь по нашим, советским меркам и стандартам. Будут свои дети, скорректируешься.
какие уравнения? ниче я про уравнения не писала. мы тока примеры до 20 решаем. дальше сознательно не лезем, хотя он там чета пишет себе 100+50= и т.п. прочитали букварь жукова (кроме твердого и мягкого знаков, он их ненавидит), ну и пишем максимум по 3 строки в день (4 раза в неделю), иногда смотрим обучалки и читаю им ченть. 3 дня в неделю у них выходные. прям таки переобучились бедные. его брат-ровесник по собственной инициативе иногда простые детские книжки по-маленьку читает. редко. его не заставляют, он сам, когда интересно. н преувеличивайте. когда им учиться? они ж кирпичи к новострою таскают из дальних кладок))))))))))))))) ---------- Сообщение добавлено 16.07.2013 22:49 ---------- primavera, не приемный. биологический - с такой проблемой.
Винни Пух, ну все равно. Мне кажется нифига это не проблема, просто особенность такая. Может вашим случаем сильно заинтересуются и умный диссер напишут))) Вообще, вот мне нравится как ОляМ мыслит. Как из того, что уже дано, извлечь максимальную пользу для ребенка. Винни Пух, а у вас роды нормально прошли? Этому ж есть какая то причина. Если биологический, то сможете про роды рассказать спец-ту это тоже важно.
намана. но я уж на форум подробностей описывать не буду завтра утро позвоню психологу, ктр-ю в личку кинули. мжт заинтерсуется. доселе, все психологи, педиатры, хирурги, кого спрашивала -не подсказали как быть. А вот к окулисту не обращались. И вправду надо зайти. да, верно
не о нем. Я тоже было так подумал, но она упомянул о неких фанктах с его раннего детстява, поэтому версия отпала ---------- Сообщение добавлено 16.07.2013 22:01 ---------- во времена оны уродов и калек с радостью брали в бродячии цырки. Вот уж чточно -- извлечь пользу из того что дано