1. Этот сайт использует файлы cookie. Продолжая пользоваться данным сайтом, Вы соглашаетесь на использование нами Ваших файлов cookie. Узнать больше.

Ученики в школах изменились

Тема в разделе "Общие", создана пользователем Магадан, 09.12.14.

  1. Redrik

    Redrik Активный участник

    13.986
    5
    Магадан, :facepalm:

    Ну, походу, тебя цинизм уже порушил, если ты так ненавидишь участников форума, что вместо того, чтобы вкратце изложить содержимое - втуляешь ролик на половину дня.

    Да и так все знают, что МУНИЦИПАЛЬНОЕ образование в этой стране стремительно движется в сторону плинтуса.
    Ты собираешься аргументировать это явление ?
    Похвально !

    Или стараешься пропагандировать частные школы и индивидуальное репетиторство, как альтернативу бесплатному образованию ?
     
  2. Магадан

    Магадан Активный участник

    10.911
    341
    В качестве опоры для выстраивания своего отношения и каких то реальных действий это не подходит. Ролики -- вводят немного глубже в суть проблемы, там предлагается база, возможность детализированного обсуждения.
    Я понимаю что это в целом во многом противоречит нынешнему смыслу, такого общественного ресурса как форум, как место обитания толпы. Но мне и самому его такое качество не нравится.

    Чем чаше на нем будут появляться материалы способствующие углублению в какую либо проблематику, тем больше возможностей у форума откроется. Из числа тех, превращают его в маленький но качественно более существенный институт в рамках города.
     
  3. Redrik

    Redrik Активный участник

    13.986
    5
    Чё?
    Ты обособляешь квинтэссенцию разумного отношения индивида к концепции альтернативной познания обстоятельств.
    Если ты не не сможешь квазиформировать эту сущность, то едва ли твои сентенции будут постулированы в область определений. Скорее наоборот. Из области определений они вполне справедливо будут переоценены и трансформированы в область значений, что априори лишит их сколько-нибудь значимой привязки к постулированности.
    То есть лишит смысла то, что без привязки к системе нравственных координат и так представляется бессмысленным.
    Задумайся над этим.
    Имеет ли смысл такая квази-концепция, которая неопределима в системе нынешних координат социума ?
    Возможно естественные флуктуации и прецессий будут более предпочтительнее с их априори неопределимой системой координат перед абсолютистской моделью построения.
    Может быть система ценностей, например киникийской школы естествознания является более естественной в качестве детерминирующей в нынешних непростых условиях развития социума и возврата к к естественному отбору видового содержания ?
    Возможно концепция ницшиановского сверхчеловека или даже берновского игрока будет ближе и разумнее в нынешних условиях ?
    Вопросов, как ты понимаешь, много и альтернативность их решения неизбежно породит как научный подход к их решению, так и дилетантизм социальных масс, которые также захотя принять участие в этом процессе.
    Краткость сестра таланта.
    Ну это так. на всякий случай. От участника ВФ страдающего немногословием.
     
  4. 3.14-2.71

    3.14-2.71 Активный участник

    21.481
    203
    как может вольтметр разрушить электросеть?

    ---------- Сообщение добавлено 07.02.2016 09:32 ----------

    ты и прошлого образования ниасилисл.
     
  5. Магадан

    Магадан Активный участник

    10.911
    341
    Redrik, "Квинтэсенция" подразумевает интегральную зависимость от детализированного представления. Когда наоборот это не квинтесенция а примитивное и необоснованное недоосознанное отношение к предмету.
    Я никогда и не прекращал.

    ---------- Сообщение добавлено 07.02.2016 09:53 ----------

    Если неправильно выбрано внутреннее сопротивление прибора, то это возможно. Ну может не разрушение, а серьезное нарушение в работе, изменение параметров - запросто.
     
  6. Redrik

    Redrik Активный участник

    13.986
    5
    Магадан, если рассматривать данную, локальную проблему, экстраполяция которой, имеет тренды глобальности, то с точки зрения банальной эрудиции, каждый явно выраженный индивидуум критической, метафизической абстракции не может игнорировать критерий сентиментальности построенный на основе утопического субъективизма.
    Тем более, что сингулярность проблемы прямо указывает на твое узкое понимание ее.
     
  7. Магадан

    Магадан Активный участник

    10.911
    341
    Одно дело не игнорировать. А другое жить им.
     
  8. Redrik

    Redrik Активный участник

    13.986
    5
    сочувствую.

    Но НЕ проржаться не могу. :d
     
  9. Магадан

    Магадан Активный участник

    10.911
    341
    Прямо болезнь какая-то.
     
  10. Магадан

    Магадан Активный участник

    10.911
    341
    Короткий ролик - Иванов рассказывает о развитии и перспективах гражданской инициативы по отделению школы от ЕГЭ.

    [ame]http://www.youtube.com/watch?v=lCrw_j1CEZc[/ame]

    Определенно - дядьку занесут в учебники истории. Не как тополога.
     
  11. Магадан

    Магадан Активный участник

    10.911
    341
    Полная версия интервью Кирилла Владимировича Семенова, директора школы им. А. Н. Колмогорова (СУНЦ МГУ)
     
  12. out

    out Читатель

    23.385
    5.669
    Это же абсолютное враньё.
    Причём здесь егэ и экзамены не по всем предметам? Они когда-либо были по всем предметам? До егэ точно так же было.

    И абсолютное враньё, что в егэ по математике есть 4-5 задачи уровня детского сада. Да и начальной школы.

    Е ли человек нагло брешет, разве можно прислушиваться к его мнению?

    ЕГЭ- это прекрасная идея и инструмент.
     
  13. 3.14-2.71

    3.14-2.71 Активный участник

    21.481
    203
    Магадан,

    что ты мнение какого то дурака постишь?
     
  14. Магадан

    Магадан Активный участник

    10.911
    341
    out, По поводу итоговой аттестации рекомендую сравнить итог до и после ЕГЭ. До ЕГЭ это был аттестат со списком дисциплин и оценками, а в нынешнее время - три оценки в баллах.


    В ЕГЭ по математике есть задачи для начальной школы, причем по шкале пересчета по ним можно сдать ЕГЭ и даже иметь шансы куда-то поступить.

    Образцы я приводил еше до разделения ЕДИНОГО (!) экзамена по математике на 2: базовый и профильный.
    Поэтому ЕГЭ в России это невероятно плохая затея, которая уже сейчас приводит к катастрофическим последствиям.
     
  15. out

    out Читатель

    23.385
    5.669
    А что сейчас нет аттестата с оценками? В моё время был и аттестат и егэ. Егэ влияло на оценку также, как и простой экзамен прнжде.

    Сейчас разве только оценки егэ выдают?

    Приведёшь пример билета, где будет 4-5 примера из начальной школы? Где хоть один такой будет? И где хоть будет для уровня детского сада?
     
  16. Магадан

    Магадан Активный участник

    10.911
    341
    Школа готовит учеников к итоговой аттестации. Раньше это было все что вписано в аттестат. Сейчас это три ЕГЭ.

    ---------- Сообщение добавлено 09.04.2016 20:33 ----------

    [​IMG]

    ---------- Сообщение добавлено 09.04.2016 20:35 ----------

    [​IMG]

    ---------- Сообщение добавлено 09.04.2016 20:37 ----------

    Аттестат выдают тоже, но итоговой аттестацией является ЕГЭ, и в силу его принципов организации, именно к трем экзаменам ведется подготовка. Остальные не влияют ни на что.
     
  17. colorprint

    colorprint Активный участник

    19.654
    51
    не правда
     
  18. Магадан

    Магадан Активный участник

    10.911
    341
    Что именно?
     
  19. out

    out Читатель

    23.385
    5.669
    Магадан,
    Хрень какая-то. Сейчас также есть аттестат. Его функция ничуть не изменилась. Он значит ровно столько же. Не неси херни.

    По билетам я проверю. Когда я егэ сдавал, не было так х задач.

    ---------- Сообщение добавлено 09.04.2016 21:32 ----------

    Сейчас уже нет выбора ответов в первых заданиях?

    ---------- Сообщение добавлено 09.04.2016 21:32 ----------

    А до егэ на что влияли?

    ---------- Сообщение добавлено 09.04.2016 21:33 ----------

    Кстати, а по егэ вообще выдаётся что-нибудь? Нам не давали, вроде. Просто в базе числились былла для каждого.

    ---------- Сообщение добавлено 09.04.2016 21:36 ----------

    https://ege.yandex.ru/mathematics/11/
    Почему-то здесь задачи совсем другого уровня. Что здесь для младших классов?
     
  20. Refreshing

    Refreshing Активный участник

    2.704
    167
    out, что значит аттестат теперь?
    Сейчас главная функция аттестата - он должен быть.
    В лучшем случае нужен для зачисления в спорном случае при равной сумме баллов за 3 ЕГЭ. У кого выше тот и зачислен.
    В моё время если ср. балл аттестата был выше 4,5 то сдавалось два вступительных. Если на 5 сдал, то зачисляли. Если 4 или 3 - то сдавай как все и поступай по общей сумме. Льготы были у медалистов. С этого года вроде будут прибавлять 10 баллов к общей сумме ЕГЭ
     
  21. out

    out Читатель

    23.385
    5.669
    Так егэ здесь причём? От этого ро понятным причинам и решили уходить. Не зависимо от егэ. Потому что все мы знаем, сколько левых медалистов всегда было в школах. Как раз из-за егэ они стали сильно паниковать и учителя, которые им рисовали оценки. Ещё до егэ уже не было никаких поблажек по среднему выше 4.5. И это прааильно
     
  22. Магадан

    Магадан Активный участник

    10.911
    341
    ЕГЭ конкретно в этом случае очень даже причем, он превращает школу из места, где научат не только тому что нужно для поступления в ВУЗ, в учреждение по подготовке к ЕГЭ.
    Причем даже в этой роли она не полноценна (нужны репититоры, низкий уровень выпускников).

    По целому ряду причин, основные из которых "спрятались" даже не в способе проверки, в виде тестов.

    В последнем ролике коротком - как раз на эту тему Иванов говорит. О том, что наш ЕГЭ - особый, среди стран принявших такую форму аттестации.
     
  23. Refreshing

    Refreshing Активный участник

    2.704
    167
    out, я всецело за ЕГЭ, ибо дочка по нему поступала и его я испытала на своей и дочкиной шкуре в отличие от теоретика Магадан.
    Но и недостатки его вижу. Их надо исправлять. Считаю введение базового по математике глупостью и да, реально математику можно не учить, если она не нужна как вступительный. Если не *****, то порог с такими заданиями перейдёшь всегда.
    И то, что не сдают остальные экзамены, кроме тех, какие нужны с одной стороны вроде и хорошо, нагрузку снимает лишнюю, но с другой - в 10 - 11 классах в школу можно не ходить совсем (заниматься с репетитором по необходимым 3-ём предметам, а остальное учить и сдавать экстерном. Если ребёнок 9 лет учился хорошо, то трояк всегда поставят). Есть над чем подумать.

    Отменять ЕГЭ и сдавать экзамены в вузах - нельзя. Но надо создать механизм, который бы стимулировал учить все предметы.
     
  24. out

    out Читатель

    23.385
    5.669
    Магадан,
    Ну что за бред опять? А раньше зачем школе было учить не только тому, что нужно для ВУЗа? Что изменилось? Точно также ученики делали акцент на необходимые для поступления предмета. И точно также, как и сейчас по другим предметам просто так рисоваля пятёрки. Что изменилось-то для шеол с вводом егэ? Только то, что теперь они жёстко палятся в несправедливо завышенных оценках?
     
  25. Интриганка

    Интриганка Активный участник

    12.637
    1.380
    Вот сдадим в мае что-нибудь напишу)
     
  26. out

    out Читатель

    23.385
    5.669
    Refreshing,
    Я согласен, что не нужен базовый по математике. Это бред. И это росписка на государственном уровне, что в целом оценки в школах завышены.


    Точно также было и до ввода егэ. Прям точно также. С егэ просто истерии стало больше среди учеников, родителей и учителей. Боятся его, потому что есть грешок за ними. Из-за этого может быть небольшой перебор в акценте на подготовке к нему. Но егэ сам здесь не причём.

    Стимул учить другие предметы должны родители и простой интерес к знаниям со стороны детей.
     
  27. Магадан

    Магадан Активный участник

    10.911
    341
    Ну тут целый ряд причин. Можно выделить такую деталь - ЕГЭ это и способ оценки учителя. Причем - влияющий даже заработную плату.

    Самый доступный для учителя путь получить максимальный для себя эффект - сконцентрироваться на темах относящихся к простым заданиям. Так устроена шкала пересчета. Выгодно отдать время на обучение самым простым заданиям - за них больше баллов начисляют. Поэтому основной поток выпускников из школы примерно соответствует по знаниям - критериям которые предъявляют эти задания.

    Есть и другие причины.
     
  28. out

    out Читатель

    23.385
    5.669
    Опять бред. Может пора уже закончить рассуждать о том, в чём совсем не разбираешься?
     
  29. Магадан

    Магадан Активный участник

    10.911
    341
    Вот шкала пересчета - убедитесь сами. Это помоему, за 15й год. Чтобы набрать 68 баллов нужно решить первые 14 заданий. Часть из них я выше приводил. Самое сложное там - найти точку максимума функции.
    [​IMG]

    Для того чтобы просто сдать (аналог старой оценки "3") нужно сделать 6 первых заданий. Вы получите проходной балл 27. Образец первых 2х я выше запостил. А вот оставшиеся 4.
    [​IMG]
     
  30. out

    out Читатель

    23.385
    5.669
    Магадан,
    Я про то, что учителям выгоднее только на самых простых зпданиях сосредотачиваться.

    И что ты за примеры скидываешь? Откуда они? Это официальные примеры?

    Почему у яндекса в примерах совсем другие задания?