Редкий Гость, сказать по праде, большинству и повышать-то не за что, ибо знания на уровне 1980-х, современных публикаций не читают, в значимых исследовательских проектах не участвуют, современные методы обучения не используют.
угу, точно-точно. Работаю с доцентом-докторантом, статьи там иностранные, книжки таскаю...он все лекции мультимедийные читать подрывается...большая часть народа его возраста (45 плюс -минус немного) смотрят на нас как на идиотов-бешеные аспиранты с доцентом, который студентам то кино про байер, то еще чего показывает...докторанты-молодняк-так им пофиг все...у меня вон пример на глазах...ни одной лекции за всю жизнь, пары -через пень-колоду....зато дооокторааант...ппц.Куда котимси-непонятно
Черная злобная зверюга, я бы не стал связывать успехи в науке с успехами в учебном процессе. У меня тоже перед глазами пример - молодой доктор, с хоздоговорами на миллионы, который лекции по бумажке читает. Но это же не делает его некомпетентным специалистом.
Ну в нашем случае просто 'успехи' идентичны. И еще,тож в тему. У экономистов нет патентования разработок,а у нас в погоне за рейтингом и кол-вом публикаций народ заявляет абсолютный бред по содержанию,но верный по форме. Все-таки очень дискредитированы ученые звания. Молодые не понимают моральной ответственности,которая на них возлагается с этими буквами-д.т.н. и др. Странно .вроде почти мое поколение,всего на пару лет старше,а такая беспринципность. Почему так? Отсутствие настоящей научно школы?...
Черная злобная зверюга, пока рейтинг вуза рассчитывается по чисто формальным показателям (количество докторов наук, количество публикаций), так и будет. Да и для защиты нужно N "ваковских" статей, а не какой-то уровень их цитируемости, например...
in love with myself, ИА на одной из наших встреч (в конце 2008го)упоминал о введении индекса цитирования. Видимо, в следующем учебном году...
Черная злобная зверюга, разговоры об этом идут уже года 2, но ни в одном официальном документе (помимо письма ВАК о порядке реформирования списка журналов и положения РАН о порядке премирования научных сотрудников) этот показатель пока не фигурирует. Так что продолжаем печататься в "мурзилках"
Никогда не мог понять почему человек "занимающийся наукой" должен быть отличным преподавателем и тем более использовать современные методы обучения. И современные это какие? с использованием современных технологий: консультировать по скайпу и вести блог? in love with myself, а если печататься у буржуев?
GebeusRaider, это характерно для вузовской науки. В реальности очень немногим удается заниматься только научной деятельностью, поскольку хоть какую-то учебную нагрузку обязательно впихнут. Что же касается "скайпа" и "блога"... У нас в ВолгГТУ сделали 4 мультимедийных (так их принято называть) лекционных аудитории. В момент составления расписания чуть ли ни ****а за возможность работать в них развернулась, но на практике только процентов 20-25 преподавателей пользуются их техническими возможностям. Остальным, видимо, очень тяжело потратить полчаса на то, чтобы набросать хотя бы примитивную "тезисную" ppt-презентацию. А вы говорите по скайпу... В определенном смысле это выход. Но почитайте вот этот материал: http://proekt.ogi.ru/science/2006/12/12/vaklist.html
Шелудивый кот, для меня лично это гемморойно - настраивать все самому, ибо трата времени. in love with myself, да, изначально нужно ориентироваться на формальные критерии ВАКа, как бы хорошо или не хорошо это выходит для результата. off: Вижу диалог в коридоре -Привет чувак - привет - а у тебя какой импакт-фактор?
у нас в универе так все друг друга подсиживают,что мне иногда кажется,что ради должности завкафедры они готовы друг другу глотку перегрызть,но лишь после смерти зава должность занимает новый преподаватель(есс-но,со степенью доктора)...вообще не навижу эту мышиную возню в универе,сцуки все:o
То что любая наука это клубок змей - верное замечание. Однако становиться доктором наук надо, если есть ЖЕЛАНИЕ к этому. О никчемности такого шага чаще всего так рассуждают те, кто сам не получил звания, а точнее кто не может его получить. Они говорят, что это им не надо, но с легкостью могут этого достичь если захотят. Так всю жизнь обо всем в и говорят в желательном, а реально не достигают и малой доли от того, о чем говорят, что могут достичь. Это мое личное мнение. Мнение каждого имеет право на жизнь. Знаю много профессоров, которые абсолютно бескорыстно помогают молодым, конструируют и собирают приборы совершенно бесплатно... т.е. альтруисты по жизни. Кстати, помня о том, что мне тоже помогали бескорыстно часто мини тренинги для молодых коллег провожу бесплатно, не требуя ни чего в замен. Каждому свое.
По-моему, любая система, организованная таким образом, как "наука"(структуры-НИИ, институты РАН и ВУЗы не обсуждаем - о чем мы конкретно, хорошо?) - это набор разнокалиберных клубков с редкими просветами) ...докторская - это такой мешок ответственности себе на хребтину.....да и созреть надо. Опыта набраться, в конце-концов-"стать доктором" без бумажки...когда уже признано - что пора; вот тогда и стартовать...А бумажка ради бумажки - так лучше вообще не защищаться...
Самый естественный путь содания докторской - если эта работа нужна не столько докторанту, сколько другим людям. Назовем их "заказчиками". У меня таких заказчиков было 4 группы, две в Москве, две за бугром. Я в основном проводил расчеты на компьютере, а заказчики доводили мои результаты до публикаций. Из-за бугра платили. Работа с ними велась 10 лет. К середине этого срока накопилось достаточно материала и статей для докторской, после чего и пришло решение ее написать. Написание "кирпича" заняло 5 месяцев (творческий отпуск) . В нее вошли материалы 15-20 статей. Консультантов не было.